小学语文新部编版一年级上册第八单元语文园地八教案2025秋.docx
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语文园地八
【教学目标】
1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。初步了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。
2.积累6组由熟字构成的新词。
3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。
4.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。
5.朗读、背诵《风》。
6.与人交流，能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。
7.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。
【教学重难点】
1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。
2.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。
3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。
4.与人交流，能大胆说出自己的想法。能选出自己喜欢的方法，并说出理由。【教学方法】
合作交流合作朗读观察图片趣味游戏联系生活
【教学准备】
多媒体课件、学习单。
【课时安排】3课时
第1课时
【教学目标】
1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。初步了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。
2.拓展并积累6组由熟字构成的新词。
3.给家人或朋友写一句新年祝福。
4.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。【教学过程】
板块一结合图片，识记生字
大家都是识字小能手，老师要考考你们，你们敢接受挑战吗?
敢。
这些字词大家认识吗?(课件出示：牛、羊、鸡爪、元旦、拼音本5个字词加配图)(指名读)你们是从哪里认识这些事物的?你来说。
我奶奶家养了牛和羊。
我最喜欢吃妈妈做的卤鸡爪。
每年的1月1日是元旦。
我们用拼音本来写拼音。
非常棒!认真观察生活，有助于我们认识好多的生字呢!请大家借助拼音读一读老师带来的这一组字词，先自己读一读，再读给你的同桌听一听，读不准的请同桌帮帮你!(生自由读，同桌互读、互评。)
谁来接受挑战?(指名读，提醒“羊”是后鼻音，“爪”是翘舌音。)
去掉拼音，你还能挑战成功吗?(课件出示去掉拼音的词组)(指名读)
(课件出示“识字加油站”的题目)题目中“只”和“花”连线了，你们发现这两个字结构上的秘密了吗?
“只”和“花”都可以分成上下两部分。
你的观察可真细致，是的，像这样可以分成上下两部分的字，叫作上下结构的字。这个题目里还有哪些字是上下结构的字呢?请大家在书上连一连。(生连线)
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谁来说一说?
“旦”和“音”是上下结构的字。
很好。那你能再说说“叶”和“作”字在结构上有什么特点吗?
“叶”和“作”字可以分成左右两部分。
很好。由左右两部分组成的字，叫作左右结构的字。题目里面还有这样的字吗?
还有“拼”。
请大家再想一想：“果”和“口”字是上下结构的字还是左右结构的字呢?
都不是。
真聪明，像“果”和“口”字这样不能分开成几个部分的字，就叫作独体字。大家再在题目中连一连还有哪些独体字吧。(生连线，师相机指导。)
这三种汉字结构小朋友们都掌握了吗?老师再来考考你们。(出示课中导学单活动一，生做题，师相机指导。)
这4个字是我们今天要书写的字。(课件出示田字格中的“牛”“羊”“果”“白”)请大家仔细观察它们在田字格中的位置，并看着田字格上方的笔画跟随在手心书空。(生边观察边书空)
谁来说一说写这几个字的时候要注意什么?
“羊”的三横长度都不一样。
你观察得真仔细!三横长度如果写成一样了，这个字就不美观了，显得很呆板!(师板书示范)“牛”的第一横略短，第二横要长。
看，横画多的字，有长有短才好看，最后长横托上方。请小朋友们将书上的描红认真写好。(生练写，师巡视指导。)
板块二认读词语，表达祝福
写完了生字，让我们擦亮小眼睛，再读几组词语，然后告诉老师你们的发现。
同桌合作读词语，一人读每组的前面一个词语，另一人读后面一个词语。(同桌合作读)要开火车读咯!每人读一组词语，火车火车哪里开?(开火车读)
火车开得好，男女生再来合作读。男生读每组的前面一个词语，女生读后面一个词语。(男女生合作读)
读了这六组词语，你有什么发现?
每组两个词语中都有一个相同的字。
同一个字可以组不同的词语。
我们把这个称为“一字开花”游戏。看，这里有几个汉字宝宝，和同桌一起玩玩“一字开花”的游戏吧!(出示课中导学单活动二)
新年快到了，小朋友们准备制作贺卡送给家人或朋友。(课件出示教材上的插图)你们看，这是小华准备送给妈妈的贺卡，他还在贺卡上写了一句祝福的话，谁来读一读?(指名读)
小华的妈妈收到小华的祝福一定很开心。你想把贺卡送给谁?想对他说一句什么祝福的话呢?
我想把贺卡送给奶奶，祝她健康长寿。
我想把贺卡送给我的好朋友明明，祝他学习进步……
(相机出示多种贺卡，让学生欣赏祝福