婴幼儿心理发展与教育.ppt

思维发展的特点：从思维方式发展的角度看，婴幼儿主要是直觉行动思维。从思维工具发展的角度看，婴幼儿主要借助于感知、动作进行思维。思维具有自我中心性。0-3岁婴幼儿的认知发展第30页，共80页，星期日，2025年，2月5日思维训练：通过感知促进思维的发展：抚摸：0-1个月，抚摸新生儿，促进身体和大脑的发育。看图片：1-3个月，训练婴儿的视敏度，感受图形的差别。躲猫猫：3-6个月，学习转移视线，发展空间知觉。玩具在哪里：6-12个月，练习从隐蔽处取物，发展婴儿的观察力，促进其建立客体永久性的概念。走平衡木：2-3岁，训练幼儿的平衡觉，促进感觉统合。0-3岁婴幼儿的认知发展第31页，共80页，星期日，2025年，2月5日思维训练：通过动作促进思维的发展：铃儿响叮当：1-3个月，提高婴儿的活动性，锻炼其肢体动作，帮助其初步体会行为的结果。造高楼：10个月-1岁，能模仿成人将2-3块积木叠起来，促进手眼协调能力的发展，初步理解行为的因果关系。玩具够不着：1-1.5岁，发展幼儿的动作，培养幼儿借助工具解决问题的能力。找相同，排排队：2-3岁，能根据颜色、形状进行分类，培养初步的类别概念、顺序概念。0-3岁婴幼儿的认知发展第32页，共80页，星期日，2025年，2月5日环境因素对婴幼儿认知发展的影响：对婴儿的生长环境进行早期干预能够促进智力发展0-3岁婴幼儿的认知发展第33页，共80页，星期日，2025年，2月5日环境因素对婴幼儿认知发展的影响：对婴儿的生长环境进行早期干预能够促进智力发展母亲的敏感性影响婴儿的智力发展谈话方式影响婴儿的智力发展在婴儿出生的最初几个月，尽管婴儿不会回应，但也要不断地和他说话根据婴儿的成长阶段的特点，谈婴儿感兴趣的话题每天至少谈话半小时0-3岁婴幼儿的认知发展丰富的环境刺激、稳定而积极的情感支持、大量的自主活动和探索第34页，共80页，星期日，2025年，2月5日听话说话阅读0-3岁婴幼儿的语言发展第35页，共80页，星期日，2025年，2月5日听话能力：定义：听话能力是婴幼儿获得他人信息，实现与人交流的重要能力，是婴幼儿语言发展的主要表现之一。听话活动也是对婴幼儿进行语言教育的重要形式与内容。0-3岁婴幼儿的语言发展第36页，共80页，星期日，2025年，2月5日听话活动发展特点：胎儿期：5-6个月的胎儿开始形成听觉系统，可以通过母体听到外界频率为1000赫兹以下的声音。0-3个月：听觉比较敏锐，对语音较敏感，具有一定的辨音水平。4-9个月：4个月以后的婴儿对声音刺激能做出适当的反应。10-12个月：能听懂熟悉的词汇，遵从简单的指令，真正能够理解所听到的成人语言。0-3岁婴幼儿的语言发展第37页，共80页，星期日，2025年，2月5日听话活动指导（0-1岁）：感知声音练习：给婴幼儿提供尽可能多的不同种类的声音刺激给婴幼儿听多种音乐听觉方位练习：结合日常生活中的各种音响，引导孩子去听并寻找声源方位听觉练习0-3岁婴幼儿的语言发展第38页，共80页，星期日，2025年，2月5日听话活动指导（0-1岁）：感知辨别语音练习：坚持每天和婴幼儿交谈重复婴幼儿的语音与婴幼儿玩语音游戏给婴幼儿唱儿歌或念顺口溜0-3岁婴幼儿的语言发展第39页，共80页，星期日，2025年，2月5日听话活动指导（0-1岁）：听懂词义练习：建立语音和实体之间的联系动作配合实物配合游戏：摸脸游戏、换名游戏、指认物体游戏在活动中和婴幼儿不断地用语言进行交流开展情境式对话0-3岁婴幼儿的语言发展第40页，共80页，星期日，2025年，2月5日听话活动指导（1-3岁）：扩充新词汇：扩充新词汇突出新词汇开展情境式对话创设规范的语言环境开展语言游戏猜猜看打电话问答式词语接龙传声筒游戏0-3岁婴幼儿的语言发展第41页，共80页，星期日，2025年，2月5日说话能力：定义：口语表达能力是指用口头语言表达自己的思想和情感，以达到与人交流的目的的一种能力。说话活动是指在一定范围内运用语言与他人交流的活动，0-3岁婴幼儿的说话活动是培养婴幼儿运用语言与他人交流的语言教育活动，它对提高婴幼儿的口语表达能力十分有益。0-3岁婴幼儿的语言发展第42页，共80页，星期日，2025年，2月5日发展特点：0-1岁：语言准备期出生-：哭5个月：出现呀呀语9个月：呀呀语到高峰8-12个月：开始发出他们人生当中的第一个有意识的音符0-3岁婴幼儿的语言发展第43页，共80页，星期日，20