人教版高中化学选择性必修3《有机化学基础》第一章第二节第1分离、提纯教学课件.pptx

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件 第一章 第二节 第1课时有机化合物的分离、提纯.ppt 易错辨析判一判(1)用乙醇萃取出溴水中的溴,再用蒸馏的方法分离溴与乙醇。()(2)可用饱和碳酸钠溶液除去乙酸乙酯中的乙酸。()×提示乙醇与水互溶,不能用作萃取剂。√提示乙酸能与碳酸钠反应,乙酸乙酯不溶于碳酸钠溶液且不与碳酸钠反应,因此可用饱和碳酸钠溶液与乙酸反应并通过分液的方法除去乙酸乙酯中的乙酸。(3)甲烷与氯气发生取代反应得到的有机化合物有多种,可以通过分液的方法将它们分离。()(4)利用苯萃取碘水中的碘并分液后,再利用蒸馏的方法除去苯得到纯的碘,加热时温度不能太高,否则碘会升华。()(5)分液时,先打开分液漏斗的玻璃塞,然后再旋开活塞。()×提示甲烷与氯气发生取代反应得到的有机化合物是互

2025-04-05 约4.93千字 40页立即下载

人教版高中化学作业设计选择性必修3《有机化学基础》第一章第二节第1分离、提纯.docx ADDINCNKISM.UserStyle第一章第二节第一课时 《分离提纯》作业设计一、单项选择题=1\*ROMANI 1．下列说法不正确的是() A．蒸馏是分离、提纯液态有机化合物的常用方法 B．重结晶的首要工作是选择适当的溶剂 C．萃取包括液-液萃取和固-液萃取 D．研究有机化合物可首先进行元素定量分析，再分离、提纯 【参考答案】D 【质量水平】考点细化内容质量水平分离和提纯的基本知识 A 蒸馏的适用范围 L1 B 重结晶操作的关键 L1 C 萃取的分类 L1 D 研究有机化合物的步骤 L1 2.下列操作中选择的仪器正确的是() ①分离汽油和氯化钠溶液②从含Fe3＋的自来水中得到

2025-06-08 约3.54千字 7页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 第二节 研究有机化合物的一般方法第1课时有机化合物的分离、提纯.ppt *******************************第二节研究有机化合物的一般方法第1课时有机化合物的分离、提纯1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升素养目标1.通过对蒸馏、萃取、重结晶的原理和操作的学习,认识科学探究的步骤,学会设计科学探究方案，形成科学探究与创新意识的学科核心素养。2.通过苯甲酸重结晶的实验探究，感受科学研究方法，培养证据推理与模型认知的学科核心素养。01基础落实·必备知识全过关一、蒸馏液态热稳定性沸点蒸馏烧瓶防止暴沸下上二、萃取溶解度溶剂固体物质乙醚乙酸乙酯分液漏斗不不大于不三、重结晶溶解度固体很大或很小冷却结晶搅拌引流教材拓展无水乙醇的制取易错辨

2025-04-05 约3.61千字 32页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 第二节 研究有机化合物的一般方法-第1课时有机化合物的分离、提纯.ppt ***************************第一章有机化合物的结构特点与研究方法第二节研究有机化合物的一般方法第1课时有机化合物的分离、提纯1考点一重结晶法提纯苯甲酸2考点二分离和提纯物质的常用方法素养目标1.通过对蒸馏、萃取、重结晶的原理和操作的学习,认识科学探究的步骤,学会设计科学探究方案，形成科学探究与创新意识的学科核心素养。2.通过苯甲酸重结晶的实验探究，感受科学研究的方法，培养证据推理与模型认知的学科核心素养。01考点一重结晶法提纯苯甲酸导入1.某粗苯甲酸样品中含有少量氯化钠和泥沙,提纯苯甲酸需要经过哪些步骤?氯化钠和泥沙分别在哪一步除去?2.溶解粗苯甲酸时加热的作用是什么

2025-04-03 约3.24千字 29页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件 第一章 分层作业3 有机化合物的分离、提纯.ppt *********C级学科素养创新练18.环己烯用于有机合成,也用作溶剂、有机合成原料,如合成赖氨酸、环己酮、苯酚、聚环烯树脂、氯代环己烷、橡胶助剂、环己醇原料等。某化学小组采用如图装置,由环己醇制备环己烯。已知:步骤二:制备精品上（2）再将环己烯按如图装置蒸馏,冷却水从__口进入。蒸馏时要加入生石灰,目的是__________。除去水分[解析]冷凝管的冷却水应该“下进上出”。环己烯中的水分可用生石灰除去。[解析]蒸馏时应该按照环己烯的沸点控制温度。在制备环己烯粗品时环己醇会随产品一起蒸出,从而导致环己烯精品产量低于理论值。***************************第一章分层作业3

2025-04-03 约3.65千字 36页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件 第一章 第二节 第2课时有机化合物分子式和分子结构的确定.ppt 归纳总结核磁共振氢谱与等效氢核磁共振氢谱可以用于确定有机化合物中氢原子的类型和氢原子的个数比,而要正确理解有机化合物中氢原子的种类,需注意正确分析有机化合物中的等效氢。一般有机化合物中有几种等效氢就有几种氢原子,核磁共振氢谱就有几组吸收峰。理解有机化合物中的等效氢,有以下规律:(1)连在同一碳原子上的氢原子是等效的,如CH4中4个氢原子等效,其核磁共振氢谱只有一组吸收峰。(2)连在同一碳原子上的甲基氢(—CH3)是等效的,如C(CH3)4中12个氢原子等效,其核磁共振氢谱只有一组吸收峰。(3)处于对称位置的氢原子是等效的,如CH3—CH3中6个氢原子等效,苯分子中6个氢原子等效,它们的核磁共振

2025-04-03 约6.37千字 53页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件 第一章 第二节 第一课时原子结构与元素周期表.ppt 第一课时原子结构与元素周期表课标阐释思维脉络1.通过碱金属和稀有气体的元素核外电子排布对比进一步认识电子排布和价电子层的含义2.通过元素周期表认识周期表中各区、各周期、各族元素原子核外电子的排布规律3.通过“螺壳上的螺旋”体会周期表中各区、各周期、各族元素的原子结构和位置间的关系?阅读思考自主检测任务一、阅读教材第13页“元素周期系”,回答下列问题:1.你能根据构造原理写出钠、钾、铷的电子排布式吗?提示:钠:1s22s22p63s1或[Ne]3s1;钾:1s22s22p63s23p64s1或[Ar]4s1;铷:1s22s22p63s23p63d104s24p65s1或[Kr]5s1。2.元素周

2025-04-04 约6.07千字 28页立即下载

人教版高中化学选择性必修3《有机化学基础》第二章第二节第二炔烃教学课件.pptx 人教版选择性必修三第二章第二节第二课时《炔烃》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1．下列关于乙烷、乙烯、乙炔的说法正确的是（） ①它们既不是同系物，也不是同分异构体 ②乙烷是饱和烃，乙烯、乙炔是不饱和烃 ③乙烯、乙炔能使溴水褪色，乙烷不能使溴水褪色 ④它们都能燃烧，乙炔燃烧火焰最明亮，有浓烟 ⑤它们都能使酸性KMnO4溶液褪色 ⑥都难溶于水，且密度比水小 A.①③④⑥ B.①②③⑤ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑥;2．B．M.Trost等研究了一种烯炔化合物(如图)用于α-羟基维生素D3的衍生物的合成，下列有关该化合物说法正确的是（） A．该烯炔化合物分子式为C7H12

2025-06-10 约小于1千字 31页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件 第一章 本章整合.ppt 本章整合第一章内容索引知识网络系统构建专题归纳素养整合知识网络系统构建一、有机化合物的结构特点1.有机化合物的分子结构决定于原子间的连接顺序、成键方式和空间排布。与碳原子相连的原子数结构示意碳原子的杂化方式碳原子的成键方式碳原子与相邻原子形成的结构单元的空间结构实例4?sp3σ键四面体形烷烃3?sp2σ键,π键平面三角形烯烃2?spσ键,π键直线形炔烃2.化学键:共价键的类型和极性对有机化合物的化学性质有很大影响,不同基团的相互作用也会影响共价键的极性。二、有机化合物的分类三、同分异构体分子式相同、结构不同的化合物互为同分异构体。四、研究有机化合物的一般方法专题归纳素养整合专题1三种简单的同分

2025-04-04 约1.21千字 20页立即下载

人教版高中化学作业设计选择性必修3《有机化学基础》第一章第二节第2有机物分子式和分子结构的确定.docx ADDINCNKISM.UserStyle第一章第二节第二课时《有机分子式和结构的确定》作业设计一、单项选择题=1\*ROMANI 1．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是() A．分析X射线衍射图可以获得键长、键角等分子结构信息 B．燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法 C．核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量 D．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的基团【参考答案】C 【质量水平】考点细化内容质量水平现代仪器分析作用 A X射线衍射图作用 L1 B 燃烧法作用 L1 C 核

2025-06-10 约2.99千字 5页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件第二章 第二节 第二课时杂化轨道理论配合物理论.ppt 1.下列组合不能形成配位键的是()A.Ag+、NH3 B.H2O、H+C.Co3+、CO D.Ag+、H+解析:A项,Ag+有空轨道,NH3中的氮原子上有孤电子对,可以形成配位键;B项,水分子中的O原子含有孤电子对,H+有空轨道,所以能形成配位键;C项,Co3+有空轨道,CO中的氧原子上有孤电子对,可以形成配位键;D项,Ag+、H+两种离子都没有孤电子对,所以不能形成配位键。答案:D重点难点探究重要考向探究随堂检测2.下列分子的立体构型可用sp2杂化轨道来解释的是()①BF3②CH2=CH2③苯④CH≡CH⑤NH3⑥CH4A.①②③ B.①⑤⑥ C.②③④ D.③⑤⑥解析:①②③中的中心原子是

2025-04-04 约5.15千字 35页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件第二章 第二节 第2课时炔烃 (2).ppt 本课结束3.乙炔的化学性质褪色CH≡CH+Br2→CHBr＝CHBr或CH≡CH+2Br2→CHBr2—CHBr2教材阅读想一想阅读教材“思考与讨论”回答下列问题。(1)请写出戊炔所有属于炔烃的同分异构体的结构简式。(2)请写出乙炔与足量氢气完全反应的化学方程式,并分析该反应中化学键和官能团的变化。提示戊炔所有属于炔烃的同分异构体有CH≡CCH2CH2CH3、CH3C≡CCH2CH3、CH≡CCH(CH3)CH3。提示CH≡CH+2H2CH3CH3。该反应中,乙炔分子所含碳碳三键中的2个π键和H2中的H—H断裂,每个碳原子分别与2个氢原子形成2个C—Hσ键。易错辨析判一判(1)分子式为C3H6

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人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件第二章 第二节 第1课时烯烃 (2).ppt 解析(1)由W的键线式可写出其分子式是C8H8。(2)从结构简式可以看出,分子中含有两种位置不同的氢原子,则其一氯代物有两种。(3)由烯烃的性质和其组成推知a、b、c均正确,d错误。(4)若W的同分异构体为芳香烃,其结构简式是。(5)由烃的分类可知,W属于环烃、不饱和烃。本课结束易错辨析判一判(1)烷烃只含有饱和键,烯烃只含有不饱和键。()(2)烷烃不能发生加成反应,烯烃不能发生取代反应。()(3)将某气体通入溴水中,溴水颜色褪去,该气体不一定是乙烯。()(4)将丁烯通入酸性KMnO4溶液,证明丁烯具有还原性。()×提示烯烃分子中也含有饱和键。提示烯烃在一定条件下也能发生取代反应。×√提示丙烯

2025-04-04 约5.74千字 44页立即下载

人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件第二章 第二节 第1课时烯烃.ppt 【变式训练2】已知烯烃经臭氧氧化后,在Zn存在下水解,可得到醛或酮。如:现有分子式为C7H14的某烯烃,它与H2加成后生成2,3-二甲基戊烷,它经臭氧氧化后在Zn存在下水解成乙醛和一种酮,据此推知该烯烃的结构简式为()。答案:C解析:该烯烃只含有一个碳碳双键,与氢气的加成产物是2,3-二甲基戊烷,结方法技巧烯烃分子中的碳碳双键的键能小于碳碳单键键能的2倍,在强氧化剂作用下容易发生断裂而被氧化。通过分析有不同数目的氢原子的双键碳原子的氧化产物的结构特征,可将具体烯烃的氧化产物写出来。如果是分子中有两个双键的二烯烃,仍然符合该规律,一个二烯烃分子可被氧化生成三个分子。课堂小结单烯烃的结构和性质本课

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人教版高中化学选择性必修3有机化学基础精品课件第二章 第二节 第2课时炔烃.ppt 课堂小结乙炔的化学性质本课结束第2课时炔烃第二章内容索引自主预习新知导学合作探究释疑解惑课堂小结课标定位素养阐释1.认识炔烃的组成和结构特点。2.了解炔烃在日常生活、有机合成和化工生产中的重要作用。3.从微观层面认识炔烃的成键特点,能从化学键角度解释炔烃与烯烃、烷烃在化学性质方面的相似点和差异。自主预习新知导学一、炔烃的结构1.炔烃的官能团是碳碳三键。炔烃分子中只含有一个碳碳三键时,其通式一般表示为CnH2n-2(n≥2)。2.乙炔的分子式为C2H2,结构简式为,其分子为直线形结构,相邻的两个键之间的夹角是180°。乙炔分子中的碳原子均采取sp杂化,碳原子和氢原子之间均以单键(σ键)相连接,碳

2025-04-02 约3.79千字 33页立即下载