大班语言故事标准教案.pptx
大班语言故事标准教案
单击此处添加副标题
20XX
目录
CONTENTS
01
教案目标
02
教学内容
03
教学方法
04
活动设计
05
评估方式
教案目标
章节副标题
01
教学目标概述
培养语言表达能力
通过故事讲述，提高幼儿的语言组织和表达能力，鼓励他们大胆发言。
增强理解与记忆
学习社会行为规范
通过故事中的角色行为，引导幼儿学习基本的社会行为规范和道德观念。
通过互动式教学，加深幼儿对故事内容的理解，提升记忆力和理解力。
激发想象力和创造力
通过故事情节的讨论和角色扮演，激发幼儿的想象力和创造力。
语言能力培养目标
通过故事讲述，引导幼儿学习新词汇，丰富语言表达，如动物、颜色、形状等。
词汇积累
鼓励幼儿复述听过的故事，锻炼记忆力和语言表达能力，增强语言逻辑性。
故事复述
通过提问和回答，训练幼儿正确构造句子，提高语言组织能力。
句子构造
情感态度与价值观目标
通过故事教学，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关爱他人的品质。
培养同理心
选择具有正义主题的故事，教育幼儿分辨对错，激发他们的正义感和责任感。
树立正义感
教学内容
章节副标题
02
故事主题选择
选择与当前季节或节日相关的故事，如春天的花开、冬天的雪人，让孩子们感受季节变化。
01
挑选动物为主角的故事，如《小红帽》或《三只小猪》，激发孩子们对动物的兴趣。
02
寓言故事如《狼来了》或《乌鸦喝水》，通过故事传达道德教育和生活智慧。
03
选择包含科学知识的故事，如《小马过河》或《小壁虎借尾巴》，在故事中融入科普教育。
04
选择与季节相关的故事
选择与动物相关的故事
选择寓言故事
选择科普知识故事
故事内容分析
分析故事的起承转合，帮助学生理解故事结构，如《三只小猪》的建造过程。
故事情节梳理
提炼故事所传达的核心价值观或道德观念，如《狼来了》故事中的诚信教育。
主题思想提炼
探讨故事中各角色的性格特点及其行为动机，例如《白雪公主》中七个小矮人的善良。
角色性格分析
01
02
03
词汇与句型教学
培养同理心
树立正义感
01
通过故事教学，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关怀他人的能力。
02
选择具有正义主题的故事，教育幼儿识别对错，培养他们的正义感和社会责任感。
语言表达与理解
通过故事讲述，引导幼儿学习新词汇，丰富其语言表达能力。
词汇积累
01
通过提问和回答环节，训练幼儿正确构造句子，提高语言组织能力。
句子构造
02
通过故事复述和角色扮演，培养幼儿的倾听理解能力，增强语言交流技巧。
倾听理解
03
教学方法
章节副标题
03
启发式教学
分析故事所传达的核心信息，如友情、勇敢或诚实等价值观。
故事主题
梳理故事的起始、发展、高潮和结局，理解故事的逻辑流程和教育意义。
情节结构
探讨故事中的主要角色及其性格特点，以及他们如何推动情节发展。
人物角色
游戏化教学
通过故事讲述，提高幼儿的语言组织和表达能力，鼓励他们大胆发言。
培养语言表达能力
通过故事内容的讨论和复述，锻炼幼儿的理解力和记忆力，加深对故事的理解。
增强理解与记忆
鼓励幼儿对故事进行改编或创作，培养他们的想象力和创造力。
激发想象力和创造力
通过故事中的角色和情节，引导幼儿学习基本的道德规范和社会价值观。
学习道德与价值观
合作学习
通过故事教学，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关怀他人的能力。
培养同理心
选择具有正义主题的故事，教育幼儿分辨对错，激发他们的正义感和公平意识。
树立正义感
多媒体辅助教学
选择与孩子生活经验相关的故事
选择贴近孩子日常生活的主题，如家庭、学校或朋友间的故事，易于引起共鸣。
01
02
选择具有教育意义的故事
挑选富含道德教育或生活智慧的故事，如诚实、勇敢、分享等主题，引导孩子学习。
03
选择富有想象力和创造力的故事
选择奇幻、冒险类故事，激发孩子的想象力和创造力，培养其对未知世界的好奇心。
04
选择具有文化特色的故事
挑选具有民族特色或文化背景的故事，如传统节日、民间故事，增强孩子对文化的认识和尊重。
活动设计
章节副标题
04
导入活动
通过故事讲述，引导幼儿学习新词汇，丰富语言表达，如动物、颜色、形状等。
词汇积累
01
02
通过提问和回答环节，训练幼儿正确构造简单句和复杂句，提高语言组织能力。
句子构造
03
通过故事复述和角色扮演，培养幼儿的倾听理解能力，增强对语言信息的处理能力。
倾听理解
主题活动
故事主题
01
分析故事所传达的核心思想，如友情、勇气或诚实等，帮助幼儿理解并吸收。
角色分析
02
探讨故事中的主要角色及其性格特点，引导幼儿学习角色的正面行为。
情节发展
03
梳理故事的情节脉络，讲解故事的起承转合，增强幼儿对故事结构的认识。
分组活动
培养语言表达能力
通过故事讲述，提高幼儿的