职前教师数字素养评估研究.docx

职前教师数字素养评估研究

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1教育信息化发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2教师数字能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外教师数字素养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内教师数字素养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

职前教师数字素养理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1数字素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.1数字素养定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.2数字素养核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2教师数字素养相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.1信息素养理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2学科能力整合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

职前教师数字素养评估框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1评估指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.1评估指标选取原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.2评估指标维度划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2评估工具开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.1评估工具类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.2评估工具信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

职前教师数字素养评估实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1评估对象与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1.1评估对象选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1.2评估实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2.1数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2.2数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

评估结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.1职前教师数字素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.1.1数字技术应用能力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.1.2数字资源整合能力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.2影响职前教师数字素养的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

5.2.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.2.2教育环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．