Unit3 What would you like？partA Lets talk（教学设计）-人教PEP版英语五年级上册.pdf

课题：PEP五年级上册Unit3Whatwouldyoulike?

PartAletstalk

主设计人：使用时间：课时：

学习目标：

1.能够理解会话内容，按照正确的意及语音、语调朗读对话并进行角色

扮演。

2.能够在情景中运用句型Whatwouldyouliketocat/drink?Edlike...询问

并回答某人想要吃/喝什么。

3.能够运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike...完成问答活动。

学习重点：

能够按照正确的语音、语调及意朗读对话，并能进行角色表演。在情景中

运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?rdlike...询问并回答某人想要吃/喝

什么。

学习难点：

能够在语境中理解生词sandwich,drink,thirsty的意思，并能正确发音。

教学过程：

单元解析及主题生成设计意图

本单元的学习内容是饮食话题，包含的主要内容有食

物及饮品特征词汇学习，询问他人对食物的喜好、真实情

景下如何用餐点餐以及谈论自己对食物的喜好。核心语言

是：Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike…Whats

youravouriteood?Ilike….Its/They*re.…在教材编排

上，通过主情景图展示Sarah一家用餐的情景以及学生们

在学校餐厅里点餐的场景谈论自己喜欢的食物和次品，呈

现本单元要学习的核心词汇和句型，并通过Zoom和Zip

的对话养成健康饮食的良好习惯。主要有Mainscene,

Letstalk(PartA/B),Letslearn(PartA/B),Letsspell,

Storytime等核心板块，我们可以将主题定位在学生对食

物及饮品的深度认知上，从了解不同的食物及饮品，到如

何健康饮食，引导学生养成健康饮食的良好习惯。

以一首和本单元知识有关

一、Warmingup

的歌曲开始，既营造了轻

课件播放歌曲：Whatwouldyouliketoeat?

松愉快的学习氛围，又为

呈现饿了么图片,T:Wouldyoulikesomethingtoeat?

后面的学习做好铺垫。

Whatsinthebox?

创设情境，复习食物类单

看图片说出对应的单词。词。

二、Presentation

Step1:Letstry

Taskl：listenandanswer

T:Sarahishungry.Whatwouldsheliketoeat?通过Letstry听力，引导

Q.Whatwouldsheliketoeat?学生学习捕捉相关语言信

Tips: