2025年《商务日语函电》课程标准.docx
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《商务日语函电》课程标准
课程名称：商务日语函电
课程代码：4270430
适用专业：商务日语
课程性质：专业方向课
学时：52学时（理论：22学时；实践：30学时）
学分：3学分
一、课程概述
（一）课程的地位和任务
《商务日语函电》课程是商务日语专业的一门专业核心课程，该课程以《基础日语》、《商务日语》和《国际贸易实务》为先修课程，是在掌握日语语言能力的基础上开设的一门理论性与实践性并重的课程，注重理论与实践相结合，既要结合对外贸易业务各个环节的知识，又要训练和培养有关外贸业务环节的语言表达能力，培养学生阅读、翻译及撰写各种规范的外贸日语函件以及国际商务日语谈判的基本技能，使学生初步具备国际商务谈判的能力，是一门实践性、操作性很强的专业方向课。
《商务日语函电》课程教学内容以国际贸易流程为主线构建，涵盖建立业务关系、询价、报盘、还盘、订货、支付、包装、装运、保险、索赔等磋商环节，主要教授函件的行文结构、外贸专业词汇及语言文体等特点，让学生系统地学习、掌握商务日语函电写作及处理技能。该课程大量采用外贸业务真实材料，着重介绍电子商务时代函件的写作特点，强调翻译技能、商务谈判技能、国际贸易知识及计算机操作技术在函电写作中的恰当运用。
（二）课程设计思路
《商务日语函电》课程的设计，一是体现理论联系实际的教育思想，强调理论在实践中的应用，增强学生对通过函电进行外贸业务活动的感性认识；
二是体现通过实践活动促进学生对知识的消化，加深对理论的理解；
三是体现实践活动有利于对学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养的原则，实践性教学对学生知识能力的内化起促进作用，从而促使学生知识能力素质的协调发展；
四是依据国际贸易流程设计实训项目，突出实训项目的仿真性与可操作性；
五是强调学生创新能力与创新精神的培养，综合实训与设计性实训占有一定比例；
六是充分发挥现有商务模拟实验实训设备和校园网络资源在实践性教学中的作用，将进出口业务、日语函电和计算机网络操作训练有机结合。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
《商务日语函电》是商务日语专业的一门专业课，是融国际贸易实务与日语商务函件写作为一体的专业日语课程。本课程的目标是培养学生具备阅读、翻译和写作日语商务函件的能力，培养学生掌握函电撰写的基本技巧、熟练应用日语函电套用语和行文结构。使学生能在日语环境下运用日语函电办理进出口业务等事宜，在外贸工作环境中具备解决实际商务问题的书面沟通能力。外贸函电日语是开展对外经济贸易业务和有关商务活动的重要工具，正确地掌握外贸函电日语的专业知识，并能熟练地加以运用，是外贸工作人员必须具备的专业技能。
（二）具体目标与要求
1.素质
1）能够熟练使用现代办公设备进行商务洽谈及业务操作；
2）能够在书面写作中养成严谨规范、求实存真、热爱工作、诚实守信的基本职业素质；
3）具备在实际工作中独立分析问题、解决问题并不断创新的职业能力。
4）具有正确的国际商务职业道德；
具有跨文化交际能力；
具有诚实守信的履约精神。
2.知识
1）了解商务日语函电写作基础知识，掌握写作商务日语函件的基本格式与规则；
2）了解进出口业务各环节，系统地掌握外贸主要环节日文函电的写作方法；
3）了解日本企业文化常识和工作情境，掌握常用“社内邮件”和“社外邮件”的写作方法；
4）掌握常见日文函电语句的惯用表达，并能做到灵活应用。
3．能力
1）能够独立阅读、翻译、撰写商务日语函件；
2）能够根据特定贸易背景，熟练运用商务函件特点和专业知识正确处理各个交易环节的往来外贸函件；
3）能根据具体的业务磋商函件，规范填制单据中相关的商务日语内容；
4）能够熟练掌握完整的业务流程，独立完成完整的业务磋商函件撰写。
三、教学内容
（一）课程教学安排
进程安排、学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配见下表：表1《商务日语函电》课程教学内容设计表
序号
学习任务（项目）
子任务（项目）
教学内容
课时数（理论/实践）
目标与要求（知识点、能力点、素质点）
教学方式（教学方法、教学手段）
教学场地
1
函电基础知识
商务日语函电基础知识
函电的概念；
函电的种类；
函电的构成；
函电基本结构；
函电书写注意事项；
电子邮件格式与收发；
传真格式与收发。
6
了解商务日语函电的基本内涵；
了解商务日语函电的主要种类；
了解商务日语函电的构成部分；
了解电子邮件与传真的格式；
掌握商务日语函电的基本格式要求；
掌握商务日语函电书写要点。
讲授法
案例分析法、项目驱动法
多媒体教室或机房
商务日语函电敬语知识
敬语分类；
敬语表达；
敬语使用场合；
敬语使用原则。
4
掌握商务敬语的分类；
掌握商务敬语的固定表达；
掌握尊敬语、自谦语、郑重语的分场合使用