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高考语文古诗文阅读训练■周邦彦

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满庭芳夏日水无想山作①

宋-周邦彦

风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟，人静乌莺自乐，小桥外、

新绿溅溅②。凭栏久，黄芦苦竹，疑③泛九江船。

年年。如社燕，飘流瀚海④，来寄修橡。且英思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪

听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

【注】①此词万作考选沙单生果水县分期同有气地业真时所件。②溅溅：流水声。③另!本也

作“拟④瀚海：沙漠。这里泛指遥远、荒僻的地方。

1.下阕开篇以自比，抒发了词人的苦闷心情。

2.周邦彦作词，无论写景抒情，皆刻画入微，形容尽致，揣词炼字尤为精当。请就“风老莺

雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆，一句中“老”“肥”“圆”进行赏析。

阅读下面这首宋词,完成下面小题.

蝶恋花-早行

周邦彦

月皎惊乌栖不定，更漏将残，辘帮率金井。唤起两眸清炯炯，泪花落枕红绵冷。

执手霜风吹饕影，去意徊律，别语愁难听。楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应。

3.下列对本词的理解和分析，不正确的一项是

A.开篇三句视结合，从深夜写到将晓，暗示行者整夜都不曾合眼，直接抒发行者离别前

的忧伤之情。

B.，，冷，，字一语双关，既写泪水落枕，枕芯湿透，枕着感到寒冷，又表现出离别前女子的忧

伤和痛苦。

C.结尾两句以景结情。行人远去，仍回望已隐入地平线的高楼，只剩斗柄横斜。寒露袭人，

鸡声四起。

D.全词描述行者辞家早行的全过程，有时间的推移，有环境，有人物，有动作和表情等，

表现了离情。

4.本词“执手霜风吹鬓影，去意徊徨，别语愁难”和柳永《雨霖铃》“执手相看泪眼，竟无

语凝噎”都写离别时的场景，但写法有同有异。请对此作简要分析。

阅读下面这首宋词，完成卜面小题。

苏幕遮

周邦彦

燎沉香，消海署，鸟雀呼晴，侵晓斑檐语。叶上初阳二宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉沛。

［注］（I）侵晓：拂晓。2（）芙蓉浦：有荷花的水边。有溪涧可通的荷花塘。词中指杭州西

湖。唐张宗昌《太平公主山亭侍宴》诗：“折桂芙蓉浦，吹萧明月湾。”

5.下列对这首词理解和赏析，不正确一项是（）

A.上片先描写室内活动燎香消暑，继写词人听到鸟雀在屋檐下欢快叫声，再写词人走到

室外，看风荷摇摆美景，词境活泼清新，结构意脉连贯自然，视点变换极具层次。

B.“鸟雀呼睛，侵晓窥檐语”运用拟人手法，呼字表现出小鸟在骤雨初晴后欢快叫声

和呼朋引伴情态；窥字把鸟儿们东张西望神态刻画得活灵活现。

C.“五月渔郎相忆否？”•句不直接说自己思念友人，而是以肯定无疑反问语气写朋友此

时正在远方思念自己，更加衬托出我对家乡亲朋思念，突出了词人乡愁之深。

D.下片虚实结合，“家住吴门，久作长安旅”实写自己客居异乡境况：“小楫轻舟，梦入

芙蓉浦”虚写自己梦境，这种虚实结合手法委婉地表达了词人思乡之情。

6.王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“最能得荷之神理者”，你如何理解

王国维这句评价？

阅读下面这首宋词，完成下面小题。