文档详情

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库:古诗文阅读与文学素养训练.docx

发布:2025-03-17约5.68千字共10页下载文档
文本预览下载声明

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库:古诗文阅读与文学素养训练

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、古诗文阅读理解

要求:阅读下面的诗文,完成下面各题。

1.阅读下面这首诗,然后回答问题。

【宋】苏轼《江城子·密州出猎》

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.诗人通过“左牵黄,右擎苍”描绘了出猎的壮观场面。

B.“亲射虎,看孙郎”中的孙郎是指孙权,这里以孙权自比,表达了自己渴望杀敌报国的豪情。

C.“酒酣胸胆尚开张”表现了诗人豪放不羁的性格。

D.“持节云中,何日遣冯唐”表现了诗人渴望得到朝廷重用的愿望。

(2)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.诗歌通过“老夫聊发少年狂”开篇,直接表达了自己渴望出猎的豪情。

B.“左牵黄,右擎苍”描绘了出猎时的壮观场面,表现了诗人的豪放不羁。

C.“持节云中,何日遣冯唐”表达了诗人渴望得到朝廷重用的愿望。

D.“西北望,射天狼”表现了诗人渴望杀敌报国的豪情。

2.阅读下面这首诗,然后回答问题。

【唐】王之涣《登鹳雀楼》

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.诗歌通过“白日依山尽,黄河入海流”描绘了壮丽的自然景象。

B.“欲穷千里目,更上一层楼”表现了诗人远大的志向。

C.诗歌以登鹳雀楼为背景,表达了诗人对大自然的热爱。

D.诗歌中的“白日”、“黄河”等意象,寓意着人生短暂,时光易逝。

(2)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.诗歌通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象,表现了自然的壮美。

B.“欲穷千里目,更上一层楼”表达了诗人远大的志向。

C.诗歌以登鹳雀楼为背景,表现了诗人对大自然的热爱。

D.诗歌中的“白日”、“黄河”等意象,寓意着人生短暂,时光易逝。

二、现代文阅读

要求:阅读下面的文章,完成下面各题。

1.阅读下面这篇文章,然后回答问题。

【当代】鲁迅《从百草园到三味书屋》

百草园是我的乐园。冬天,雪一下,百草园就成了一片白茫茫的雪景。孩子们都出来玩雪,堆雪人,打雪仗。雪停了,太阳出来了,百草园又变成了五彩斑斓的世界。

春天,百草园里的草绿了,花开了,蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。孩子们在草地上奔跑,捉蝴蝶,采野花。夏天,百草园里的草长得更高了,花也更鲜艳了。孩子们在树荫下乘凉,捉知了,捉蜻蜓。秋天,百草园里的草黄了,花谢了,果实挂满了枝头。孩子们在果园里摘苹果,摘葡萄,摘柿子。

百草园里还有一座小房子,那是三味书屋。三味书屋是我童年时学习的地方。每天,我早早地来到书屋,开始读书。读书累了,我就到百草园里玩一会儿。那时候,我觉得读书和玩耍一样快乐。

(1)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()

A.文章通过描写百草园四季的变化,表现了自然的美好。

B.“百草园是我的乐园”表达了作者对童年生活的怀念。

C.文章以“百草园到三味书屋”为线索,回忆了作者童年时的快乐时光。

D.文章中的“孩子们”形象,体现了童真、活泼、快乐的特点。

(2)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()

A.文章通过描写百草园四季的变化,展现了自然的美好。

B.“百草园是我的乐园”表达了作者对童年生活的怀念。

C.文章以“百草园到三味书屋”为线索,回忆了作者童年时的快乐时光。

D.文章中的“孩子们”形象,体现了童真、活泼、快乐的特点。

2.阅读下面这篇文章,然后回答问题。

【当代】冰心《寄小读者》

亲爱的孩子们:

你们好!我正在海上看日出。太阳慢慢地从海平面上升起来,光芒万丈,照亮了整个世界。我望着那金色的太阳,想起了你们。

你们一定在努力学习,争取成为祖国的栋梁之才。我希望你们珍惜时光,努力学习,不断提高自己。同时,也要关心身边的人,学会关爱他人。

亲爱的孩子们,愿你们健康成长,快乐每一天!

(1)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()

A.文章通过描写海上日出的景象,表达了作者对孩子们的关爱。

B.“你们一定在努力学习,争取成为祖国的栋梁之才”表达了作者对孩子们的期望。

C.文章中的“孩子们”形象,体现了童真、活泼、快乐的特点。

D.文章以“亲爱的孩子们”为开头,拉近了与读者的距离。

(2)下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()

A.文章通过描写海上日出的景象,表达了作者对孩子们的关爱。

B.“你们一定在努力学习,争取成为祖国的栋梁之才”表达了作者对孩子们的期望。

C.文章中的“孩子们”形象,体现了童真、活泼、快乐的

显示全部
相似文档