《遗传学实验》课程教学大纲 (一).pdf

《遗传学实验》课程大纲

1.基本信息

课程名称遗传学实验课程性质专业主干

课程编号266055学时学分321

英文名称GeneticsExperiment考核方式考查

选用教材遗传学实验2（012）,吴若菁主编开课学期第五学期

先修课程植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学适用专业生物科学、生物技术

二、课程简介

《遗传学实验》是生物科学各专业本科生的实践性专业主干课程。遗传学起源于人类生产、生活实践，因此，遗传学实验是遗

传学教学中不可缺少的重要环节。

本课程以经典遗传学和现代分子遗传学知识为指导，用实验的方法来验证遗传学的规律、法则，加深和巩固对遗传学基本规律、

基本原理的理解与掌握，进而激发学生探究生命本质和生命奥秘的兴趣，在实践中训练和培养学生的动手能力、实验技能、独立思考

能力、团队协作能力、开拓创新精神。

本课程在大学二年级第•学期与遗《传学》课程配套开设，学生应先修植物学、动物学、微生物学、生.物化学、细胞生.物学课

程。

三、课程目标

目标1:了解遗传学实验室有关规则和实验室意外事故的处理方法：掌握遗传学实验的基本原理和基本方法，具备遗传学实验的

基本操作技术：能正确观察、记录实验现象、处理实验数据、分析并撰写实验报告对（应毕业要求3-1、3-2）.

目标2：能够运用遗传学的理论知识解决生产生活中的实际问题：具备独立设计、实施实验来验证、解释遗传相关的现象及规

律，具备基本的学科教学、研发的能力对（应毕业要求37、3-2）o

目标3：养成自主学习能力及刻苦钻研、勇于创新的科学精神和团队合作精神对（应毕业要求37、3-2.8-1）o

目标4：从实验中感受科学家们的敬业与奉献精神，树立正确的人生观、职业观和价值观，增强社会责任感、职业责任感对（应

毕业要求3-2）o

四、课程目标与毕业要求的对应关系

目目目目

课程目标

标标标标

毕业要求

1234

3-1掌握生物科学专业知识、技能和方法HHLL

在不同尺度和不同层次水平•上掌握生物学科的基础理论知识，革握

规范的生物学实验技能，理解生物学科知识体的基本思想和方法，掌

握一定的生物学科前沿知识，了解生物科学前沿知识。

3.学科

3-2理解生物学学科核心素养

素养

理解生物学学科核心素养理解和掌握“生命观念、科学思维、科学

11IILL

探究、社会责任”等生物学学科核心素养的内涵，能在中学生物学教学

实践中得到有效实施。

4-2教学设计与实施能力

4.教学能根据中学生物学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认识特

LLLL

能力点，开展中学生物学科教学设计、课堂教学实施：能把乡土生物资源传

化为生物教学资源应用于中学生物学教学中。