湘美版小学美术五年级下册大单元教学《画说九色鹿》优课比赛课件.ppt
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湘美版小学美术五年级下册大单元教学长安凉州敦煌张掖春秋战国时期青海黑山岩画秦汉时期瓦当宁夏贺兰山岩画自我评价单简单绘制剪影式造型、形象较为生动、构图较为合理剪影式造型、形象生动、特点突出、构图合理最佳造型奖最佳构图奖1、剪影式造型2、能抓住动物主要特征1、主体动物大小合适2、画面布局合理美观
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人美版小学美术五年级下册《探纹之韵》优课比赛课件.pptx
《多彩的民族传统纹样——探纹之韵》
美术
五年级下册
人美版
;欢迎来到美术课堂;;;;;;;;多彩的民族传统纹样
——探纹之韵
;;;;与单独纹样相比，这些纹样在组织排列上有什么规律？
;连续纹样是以一个单位重复排列形成的连续不断的图案。
;;我们小组利用的是（）纹，在（）形的外轮廓里进行拼摆。;;;对称式;白族绣片;;;;“三兔共耳”藻井莫高窟407窟盛唐;民族纹样的色彩搭配遵循着中国传统色彩观——“五色观”，即红、黄、绿（含青）、白、黑。;学生作品;;我完成的任务;;我完成的任务;我们寻纹样，探纹样，不是为了把它们封存在博物馆里，也不是为了赞叹之后把它们遗忘，而是为了让它们回归到我们的日
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小学美术湘美版五年级下册11. 石壁上的九色鹿.pptx
石壁上的九色鹿
年级：五年级学科：美术（湘教版）
同学们，你们知道这个舞蹈叫什么名字吗？
敦煌飞天舞
丝绸之路
飞阅丝路敦煌
走近莫高窟
视频来源于百度《航拍敦煌》
莫高窟一课游
莫高窟入口
视频源于《数字敦煌》官网
九
色
鹿
石
壁
上
的
敦
煌
1.画说敦煌——壁画故事
《鹿王本生图》3.4m×0.55m
壁画构图呈先两边后中间的对称法则
2.画说敦煌——构图形式
3.画说敦煌——造型特点
生活中的鹿和九色鹿有什么样的区别？
剪影式造型
岩画新石器时代
瓦当秦汉时期
剪纸
皮影戏
剪
影
舞
蹈
海
报
设
计
纸
艺
雕
塑
4.画说敦煌——色彩魅力
观察一下，画面中主要有哪几种颜色
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五年级下册美术 11《石壁上的九色鹿》湘美版 教案.docx
2025年
11《石壁上的九色鹿》
【教学目标】
知识与技能目标：引导学生欣赏《石壁上的九色鹿》了解敦煌壁画的艺术特点，学习剪影式造型方法和壁画的配色方式。
过程与方法目标：能仿画一幅有动物场景的壁画和散花图案衬底的作品，具备小组合作及创造想象的能力。
情感与价值目标：使学生能感受我国传统文化艺术博大精神的魅力，体会美术与生活的密切关系，表现出对世界多元文化的珍视与认同。
【教学重难点】
教学重点：学会剪影式绘画，掌握敦煌壁画的配色并能运用这种方法进行创作实践。
教学难点：抓住动物的特征，能画出不同动物的姿态。
【教学过程】
导入
师：今天，老师想带领大家去一个地方，看一看这是哪里？---播放
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湘美版美术五年级下册《石壁上的九色鹿》公开课课件.ppt
******************画说九色鹿一鹿生花《鹿王本生图》《狩猎图》《夜半逾城》《九色鹿》《九色鹿》色彩找找找《狩猎图》色彩找找找《夜半逾城》色彩找找找画面以深色（土红）衬底，形成了单纯朴实的暖色调。画面以浅色衬底。红、蓝、绿、浅黄色等是画面中主要的颜色，其他色种较少。与主色调形成了深浅对比，突出主体形象。画中的鹿是红色，山石是绿色蓝色和少许紫色，与大片的浅黄色也形成了深浅对比。从而来突出主体形象。两幅作品的色彩有什么异同之处？观察壁画背景，运用了什么装饰方法？散花衬底怎样能使画面更美观呢?画面和背景的空白处出现了装饰的花纹，会让画面效果更美观和饱满。大胆创作以九色鹿奇遇记为主题，用
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石壁上的九色鹿（教案）-2024-2025学年湘美版（2012）美术五年级下册.docx
石壁上的九色鹿（教案）-2024-2025学年湘美版（2012）美术五年级下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课以《石壁上的九色鹿》为主题，旨在引导学生欣赏中国传统壁画的艺术魅力，激发学生对美术的兴趣。通过观察、分析、模仿和创作，让学生在五年级下册美术课程中，学习壁画的表现手法，提升学生的审美能力和创作能力。
核心素养目标
1.培养学生对中国传统美术的欣赏能力，提高审美情趣。
2.培养学生观察、分析、模仿和创作的能力，增强美术实践技能。
3.培养学生传承和弘扬民族优秀文化，增强文化自信。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确本节课的核心内容是引导学生观察和分析石壁上的九色鹿壁画，理解其艺术
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人美版小学五年级下册美术教学计划.doc
五年级下册美术教学计划
一、指导思想
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用
二、教材内容分析
（一）教学重点
1． 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1． 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等
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人美版小学五年级美术下册教学计划.docx
?##一、学情分析
五年级学生已经初步具备了一定的美术知识和技能，对美术学习有着浓厚的兴趣。他们能够观察和描绘简单的物体，但在表现物体的细节和质感方面还有待提高。在绘画方面，学生们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，但在构图和画面的整体表现力上还需要进一步指导。在手工制作方面，学生们对手工活动充满热情，能够积极参与各种手工制作，但在制作的精细度和创意方面还有较大的提升空间。此外，五年级学生的审美能力也在不断发展，他们开始对不同风格的美术作品有了一定的欣赏和评价能力，但还需要引导他们更深入地理解美术作品的内涵和艺术价值。
##二、教材分析
人美版小学五年级美术下册教材内容丰
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《2. 动物装饰课件》小学美术人美版五年级下册.ppt
同学们，你在这个视频里都看见了什么呢？ 作品欣赏 你发现这些动物造型与以往我们见到的真实的动物相比它有什么特别之处吗?它的外形是如何简洁的表现出来的？ 色彩丰富 概括 外形概括 特征夸张 外形概括 特征夸张 我们来看看用概括的方式还能塑造出哪些小动物！ 外形概括 特征夸张 对比分析：哪个造型装饰的更完整、丰富？ 它运用了什么装饰手法？ 线描装饰 作品欣赏 鸟 作品欣赏 乌龟 作品欣赏 七星瓢虫 作品欣赏 蛇 作品欣赏 龙虾
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(湘美版)五年级美术下册《家乡美》教学课件.ppt
* 家乡美 《沁园春 长沙》 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? *
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桂美版美术五年级下册全册教学课件.pptx
;广西版美术五年级下册;雕塑是造型艺术的一种，又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。雕塑的基本形式有：圆雕、浮雕和透雕。;陶人头（陶）新石器时代
这件陶人头是新石器时代
造型最为生动的人物头像，其面部丰满，五官端正，神态憨厚，风格质朴，十分传神。;圆雕又称立体雕，是指不附着在任何背景上，可以从各种角度观赏的、完全立体的雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起形象的一种雕塑。依表面凸出高度的不同，分为高浮雕、浅浮雕等。透雕是指介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑，在浮雕的基础上，镂空其背景部分，
有的单面雕，有的双面雕。;中级军吏俑（陶）秦代
这是二号兵马俑坑出土的中级军吏俑。他高大
魁梧，身穿长袍，胸前披甲，
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《美术》湘版五年级下册石壁上的九色鹿.pptx
石壁上旳九色鹿义务教育教科书《美术》（湘版）五年级下册第12课返回
丝绸之路三大石窟艺术宝库之一，一座千年旳壁画“美术馆”。长安凉州敦煌楼兰龟兹西域黄河返回
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敦煌——莫高窟返回
第257窟（北魏）返回
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《鹿王本生图》返回
石壁上旳九色鹿长沙市芙蓉区朝阳小学宋艳义务教育教科书《美术》（湘版）五年级下册第11课返回
画中一共画了几只鹿，它们有什么不同？返回
九色鹿画中旳鹿与生活中旳鹿有什么不同呢？返回
九色鹿剪影轮廓线剪影式造型返回
我也是壁画大师下面有四张动物旳图片，请任选一张用剪影式造型旳措施画出动物旳一种局部，让同学猜猜你画旳是哪种动物（时间1分钟）。返回
返回
剪影式背景
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人美版小学五年级美术下册色彩的对比PPT课件》优秀教学.ppt
绿色圃中小学教育网 色彩的对比 人美版五年级美术下册 Your Topic Goes Here 什么是色彩的对比？ 找找都有哪些对比色？ * * 绿色圃中小学教育网 漂亮 ？ 你对色彩有哪些认识？ 三原色 三间色 色彩的对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的色差时，他们的相互关系就能称为色彩的对比关系，即色彩对比。 参照上面《挂虎》的颜色，选择对比色，填涂右面的图案。 绿色圃中小学教育网 *
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五年级语文下册教案——九色鹿教学设计.pdf
教材分析:
这是北师大教材小学语文第十册四单元拓展阅读里的一篇课文.
对于拓展阅读里的文章,我的看法是,教师不应过多的讲,要放手,让学
生运用已经学习过的方法自学课文.
教学目标:
1、能正确、流利的朗读课文，理解课文
2、体会九色鹿的善良、不图回报；落水者的忘恩负义。
教学过程：
一、看图导入
1、多媒体出示敦煌壁画《九色鹿本生》，教师给学生介绍九色鹿
2、学生质疑：这是一只怎样的鹿
二、自学
1、浏览课文，思考问题
2、交流
学生：九色鹿是一只善良、不图回报的鹿
教师：课文是通过哪件事来说明的
学生：默读课文
师引导：九色鹿冒着生命危险救了落水者，而落水者恩将仇报出
1
卖九色鹿，最后得到
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北师大版小学五年级下册语文《九色鹿》教学反思.docx
北师大版小学五年级下册语文《九色鹿》教学反思
《九色鹿》课后反思
《九色鹿》讲的是生活在山林中的美丽善良的九色鹿救了一个落水人调达，调达千恩万谢，郑重起誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，调达忘恩负义，见利忘义，出卖了九色鹿，最后也受到了严惩。
在教学中，我让学生着重抓住文中描写“美”和“丑”的句子和片段，从而感知九色鹿和调达的形象，概括人物个性特征。我又逐步引导学生在阅读过程中与文本、老师、同学进行全身心的对话，在多层次、多角度的对话中深入感受文本，理解课文中的关键、重点词句，从而明白道理，全面提高语文素养。
在课堂上，我留足够的时间给学生潜心读书，让学生根据自学要求进行自主学习
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《北师大版小学五年级下册语文《九色鹿》课件PPT》.ppt
绿色圃中小学教育网 奴仆 发誓 灵魂 皇榜 斥责 惭愧 见 利 忘 义 背 信 弃 义 恩 将 仇 报 知 恩 图 报 它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。 这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身