教案大班语言领域《梨子小提琴.docx

教案大班语言领域《梨子小提琴

教案|大班语言领域《梨子小提琴》

一、教学内容

本课教材来自《幼儿园大班语言领域》课程，课程内容主要围绕一个有趣的童话故事——《梨子小提琴》。故事讲述了一个小精灵用一根神奇的梨子小提琴为森林里的动物们带来欢乐和和谐，却因为自己的私心而失去了魔力，从而懂得了分享的重要性的故事。

二、教学目标

1.培养幼儿对语言的感知和表达能力，能理解故事的主要情节和角色特点。

2.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

3.培养幼儿的审美情趣，通过故事让幼儿体验音乐的美妙和和谐的力量。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能理解故事的主要情节和角色特点，通过参与活动培养幼儿的语言表达和审美能力。

难点：让幼儿能够理解并体会到分享的重要性和音乐的魅力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、故事课件、梨子小提琴道具、音乐播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、动物图片。

五、教学过程

1.引入：通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态，邀请幼儿分享他们对音乐的喜爱和感受。

2.故事讲解：利用多媒体课件，以图文并茂的方式讲述故事《梨子小提琴》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿思考故事的意义。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物，用语言和动作表现角色的特点和情感，培养幼儿的语言表达和表演能力。

4.创作活动：让幼儿利用手中的材料创作一个自己喜欢的动物角色，并将其粘贴在梨子小提琴上，培养幼儿的想象力和创造力。

5.分享环节：让幼儿拿着自己创作的梨子小提琴，用自己的话表达对故事的理解和感受，引导幼儿学会分享自己的想法和情感。

六、板书设计

板书设计以故事情节为主线，以关键词和图示的方式呈现，帮助幼儿理解和记忆故事内容。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论故事的意义，并用自己的话表达对故事的理解和感受。

答案：故事告诉我们，分享是一种美德，只有分享才能带来真正的快乐和和谐。在故事中，小精灵因为私心而失去了魔力，但当他愿意分享自己的小提琴时，他重新获得了快乐和友谊。我们也应该学会分享，与他人一起分享快乐和美好。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对故事的理解和表达还有待提高，需要在今后的教学中更多地给予引导和启发。同时，在创作环节，幼儿的想象力丰富，但需要在创作过程中更多地关注细节和美感培养。

拓展延伸：可以让幼儿在课后继续探索音乐的魅力，邀请家长参与，共同欣赏音乐，感受音乐带来的快乐。还可以组织一次校园音乐会，让幼儿展示自己的才艺，体验分享和表演的乐趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.故事情节的理解：本课的故事情节具有丰富的想象力，为了让幼儿更好地理解故事，需要通过多媒体课件的图文并茂的方式，将故事情节直观地展示给幼儿。

2.角色特点的表达：故事中有多个角色，每个角色都有鲜明的特点。引导幼儿通过语言和动作来表现角色的特点，是教学的重点。

3.音乐的美妙体验：故事中的梨子小提琴具有神奇的魔力，能给森林里的动物带来欢乐和和谐。通过音乐播放设备，让幼儿感受到音乐的美妙。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.理解故事情节：为了帮助幼儿更好地理解故事，可以通过分段讲解、图文展示、角色扮演等方式，让幼儿逐步理解故事的情节和角色之间的关系。

2.角色特点的表达：在角色扮演环节，可以先通过示范，让幼儿观察并学习角色的动作和语言特点。然后让幼儿自己尝试扮演角色，通过动作和语言来表达角色的特点。

3.音乐的美妙体验：在教学过程中，可以通过播放不同类型的音乐，让幼儿感受音乐的美妙。同时，可以让幼儿尝试自己演奏乐器，体验音乐带来的快乐。

4.创作活动的引导：在创作活动环节，教师需要给予幼儿一定的引导，如可以根据故事情节和角色特点，让幼儿用自己的方式来创作动物角色。

5.分享环节的引导：在分享环节，教师需要引导幼儿用语言来表达自己对故事的理解和感受。同时，教师要对每个幼儿的分享进行肯定和鼓励，让他们感受到分享的快乐。

三、教学过程细节补充和说明

1.引入环节：通过播放轻松愉快的音乐，可以让幼儿放松心情，更好地进入学习状态。同时，邀请幼儿分享他们对音乐的喜爱和感受，可以激发他们的学习兴趣。

2.故事讲解环节：通过多媒体课件的图文并茂的方式，可以将故事情节直观地展示给幼儿，帮助他们更好地理解故事。

3.角色扮演环节：在角色扮演过程中，可以让幼儿通过动作和语言来表现角色的特点，培养他们的语言表达和表演能力。

4.创作活动环节：在创作活动环节，教师需要给予幼儿一定的引导，如可以根据故事情节和角色特点，让幼儿用自己的方式来创作动物角色。

5.分享环节：在分享环节，教师需要引导幼儿用语言来表达自己对故事的理解和