体育与健康核心素养导向下的大任务教学理论与实践研究.docx

体育与健康核心素养导向下的大任务教学理论与实践研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1体育教育改革与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心素养理念下的教学需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3大任务教学的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1核心素养相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2大任务教学相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3体育与健康教学融合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3核心素养在体育与健康教学中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2大任务教学的本质与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1大任务教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2大任务教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.3大任务教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3体育与健康课程标准分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.1课程标准的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.2课程标准的目标要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.3课程标准的内容标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

体育与健康核心素养导向下的大任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1大任务设计的原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1大任务设计的指导原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2大任务设计的实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2大任务的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3大任务的内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1内容的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．