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小学英语听力教学策略对学生思维能力的培养论文
摘要：本文旨在探讨小学英语听力教学策略对学生思维能力的培养。通过分析当前小学英语听力教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以期为提高学生思维能力提供有效途径。
关键词：小学英语听力教学，教学策略，思维能力，培养
一、问题的提出
（一）小学英语听力教学中存在的问题
1.教学内容过于单一，缺乏实际情境的创设
在小学英语听力教学中，很多教师过于注重语音、语调的训练，而忽视了实际情境的创设。这使得学生在听力训练过程中，很难将所学知识应用到实际生活中。教学内容过于单一，容易导致学生对英语听力产生厌倦心理，影响其思维能力的培养。
2.教学方法过于机械，缺乏
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