《数字信号处理课程设计》教学大纲.pdf
《数字信号处理课程设计》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码
课程性质:集中实践课
分:1分
周数:1周
先修课程:高等数、信号与系统、数字电子技术
并修课程:数字信号处理
适用专业:电子信息工程
开课单位:电子信息工程院
一、课程说明
《数字信号处理课程设计》是《数字信号处理》课程教中的一个重要实践性环节,是
电子信息工程专业生在数字信号处埋课程习后进行全面、系统、深入的实践性教,培
养生数字信号处理方案设计、单信号频域分析、混频信号处理、数字滤波器设计及开发创
新数字信号处理的能力。将为生习后继课程及从事工程技术工作、科研究以及开拓新
技术领域打下坚实的基础,
二、课程目标
通过课程设计,使生达到如下目标:
课程目标1:使生能够通过数方法分析一些基本和实际问题,对实际工程问题进行
抽象建模,应用数、数字信号处理的基本知识分析实际的工程问题并提出相应解决方案,
提高生分析和解决实际问题的能力。
课程目标2:具有与电子信息工程实践相关的人文、历史、环境、法律、安全、伦理等
知识,能够在电子信息工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
热爱祖国,拥护中国共产党领导,树立科的世界观、人生观,具有良好的思想品德、道德
修养和敬业爱岗、热爱劳动。
课程目标3:培养生的团队合作和沟通能力:数字信号处理涉及到多领域的知识和技
术,生在课程习中需要与他人合作完成实验和项目,培养生的团队合作和沟通能力,
提高生的综合素质。
课程目标4:使生能够通过数方法分析一些基本和实际问题,对实际工程问题进行
抽象建模,应用数、数字信号处理的基本知识分析实际的工程问题并提出相应解决方案,
提高生分析和解决实际问题的能力,能够将专业知识用于解决电子信息工程领域中的复杂
工程问题,进行系统的设计和开发。
三、课程目标与毕业要求
《数字信号处理课程设计》课程教目标对电子信息工程专业毕业要求的支撑见表I。
表1课程教目标与毕业要求关系
支撑
毕业要求指标课程目标
强度
2.问题分析
课程目标1:使生能够通过数
2.2能够应用数方法分析一些基本和实际问题,对
、自然科基本实际工程问题进行抽象建模,应用
原理,对复杂电子数、数字信号处理的基本知识分M
信息工程问题进析实际的工程问题并提出相应解决
行表述。方案,提高生分析和解决实际问
题的能力。
8.职业规范课程目标2:具有与电子信息工程