2025年《单片机技术》课程标准.docx
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《单片机技术》课程标准
课程名称：单片机技术
课程代码：3190671
适用专业：机电一体化技术
课程性质：专业必修课（核心课）
学时：72学时（理论：36实践：36）
学分：4学分
一、课程概述
（一）课程的性质和任务
单片机技术是机电一体化技术专业的专业核心课程。
课程面向机电一体化技术专业学生、从事机电设备的智能控制系统设计、调试、维护工作的学习者。是针对机电设备控制系统开发、测试、维护等岗位的核心课程。课程主要内容为单片机系统基本电路、C语言程序设计、单片机系统设计与调试。
（二）课程设计思路
1.课程设计理念。
本课程以最新的32位国产51内核单片机芯片STC32G系列单片机芯片为核心，课程教学内容对接单片机工程师岗位内容，教学过程对接单片机系统开发过程；
教学过程中注重训练口头沟通、学习能力、工艺标准等工匠精神、应用创新为核心的创新思维培养。
2.课程设计原则。
（1）课程内容重构原则：满足人才培养目标需求、满足技能竞赛需求；
教学内容有趣有用，激发学习兴趣；
教学载体和评分标准具有挑战性，激发创新与自主学习热情。
（2）教学过程重塑原则：行动导向教学以老师主导学生主体；
线上学单片机系统的知识，线下训练单片机系统的设计、装配、调试技能；
挖掘机操作对抗赛，激发学习兴趣，提升项目制作产品质量。
本课程以四个有趣、有用、有挑战性的项目为载体，以86个微课视频为核心，通过在线微课视频学习、在线基本讨论练习以及项目制作调试，学习单片机电路设计和程序设计知识，训练单片机系统的制作调试能力。要学好单片机技术，仅仅学习理论知识是不够的，必须进行技能训练。需要配备计算机、必要的元器件，自制或购买单片机开发实验板。边做边学，完成四个项目训练任务，掌握机电设备单片机系统的分析、设计、制作和调试能力。
二、课程目标与要求
（一）总体目标与要求
《单片机技术》课程总体目标是训练学习者的机电设备智能控制电路设计、程序设计、产品调试、工艺文件设计、产品装配、产品检验等能力，培养工匠精神、沟通能力、创新意识和学习能力。
（二）具体目标与要求
1.素质目标
（1）口头沟通：表达演讲，协调沟通；
（2）学习能力：资料查阅，学习态度，学习能力，创新思维；
（3）工匠精神：工艺执行，标准执行，质量意识；
（4）爱国情怀：制度自信，技术自豪感培育；
（5）创新思维：应用创新思维方式、创新手段和方法；
（6）质量意识：质量管理和成本核算方法。
2.知识目标
（1）通过完成广告灯、数字控制器、智能小车、挖掘机控制等项目的学习，学生能运用单片机C语言、单片机电路系统等知识。
（2）通过广告灯的分析与制作，了解单片机存储器、控制器、输入输出引脚、最小系统等基本结构，掌握单片机所需要的变量、运算符、语句、函数、程序结构等C语言基础知识，了解单片机端口与数据之间的关系、程序和电路的工作过程。
（3）通过智能寻迹小车的设计和制作，掌握外部芯片驱动、运动控制、光电检测、遥控、液晶显示、EEPROM数据存储以及单片机综合控制系统的分析、设计、调试方法。
3.能力目标
能进行机电设备单片机系统的分析、设计、制作和调试。具体要求如下：
（1）能够应用单片机存储器、控制器、输入输出引脚、最小系统等结构基本单片机系统。
（2）熟练掌握单片机程序项目的编辑、编译、下载、调试等技能。
（3）熟练使用数码管、按键、强电控制接口等电路及其控制程序，构建基本单片机电路，并能够分析、调试、运行控制电路。
（4）会使用外部芯片驱动、运动控制、光电检测、遥控、液晶显示、EEPROM数据存储，进行机电设备智能控制系统的分析、设计、调试；
（5）通过机械手臂控制、挖掘机控制系统设计与装配调试，掌握智能控制系统设计、调试、维护以及创新设计等技能。
三、课程结构与内容
（一）课程进程与安排
学习项目描述、内容排序、要求及学时分配见下表：
表1《单片机技术》课程教学内容设计表
周次
顺号
内容摘要
目的要求
（知识点、能力点、素质点）
教学方式
作业
项目1广告灯制作与调试
2
1
信息：单片机课程介绍
地点：机电综合实训室S12—201。
知识点：课程介绍，单片机器件的识读，国产单片机技术进步情况；
能力点：学会选择单片机，学会查阅资料
素质点：开拓眼界，知识的掌握靠积累；
爱国情怀。
演示+讲授，讨论
查阅国产单片机最新型号和技术参数
2
技能训练：编程软件识别与应用训练
地点：机电综合实训室S12—201。
知识点：以一颗星闪烁为例，说明keiL应用与调试
能力点：学会分析现象与实质；
电路与数据的联系
素质点：耐心细致，前沿课程与本课程的结合，6S，程序编辑企业标准；
操作演示，指导
调试闪烁灯
3
3
信息：单片机硬件系统
地点：机电综合实训室S12