单片机应用技术课程标准教案2.pdf

《单片机应用技术》课程标准教案

一、概述

一（）课程性质

单片机技术是现代电子工程领域一门速发展的技术，其在教学及产业界的技术

推广仍然是当今科学技术发展的热点。学习单片机并掌握其设计应用技术已经成为电

子类学生必须掌握的一门技术，也是现代工科学生就业的一个基本条件。

《单片机应用技术》是应用电子技术、电气自动化等专业一门专业基础课，是我

系重点建设课程之一。它以模拟电子技术、数字电子技术、C语言等课程为基础。后

续课程是各专业课如：计算机控制、智能化仪器仪表、程控交换机等通信设备、数控

机床、课程设计、毕业设计，一般都要应用到单片机系统的应用。它可以充分体现学

生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。单片机知识在电子类专业整个课

程体系中处于承上启下的核心地位。

通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生

活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子

电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在

电子类专业领域进一步发展打下良好基础。

二（）课程基本理念

本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的

内容按“项目”进行整合。本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨

学科的，且理论与实践一体化。强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。因而，本

课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为

基础，以提高综合职业能力为核心。

本课程包含了单片机应用技术的七个项目，每个项目均由若干个具体的典型工作

任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中

学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实陀应用，

注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。

三（）课设计思路

本课标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循

学生认知规律，紧密结合应用电子专业的发展需要，为将来从事应用电子产品的设计、

检测奠定坚实的基础。将本课的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目

为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过具体案例，按单片机项目实施的顺序逐

步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业埋论知识，使学生在技能训练过

中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生

涯发展的需要。

二、课目标

1、总目标

本课先修要求：学生已学习《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《C语言设

计》或相关专业基础理论课，有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力实训。

通过实训学生应达到：

（一）应使学生熟悉单片机的原理与结构，通过试验实训的训练和一些置易单片

机项目制作，掌握单片机指令系统，掌握单片机原理、接口技术，掌握单片机应用系

统开发、设计的基本技能。

（二）了解单片机技术在应用电子以及自动控制工中的应用，具备一定的分析

问题、解决问题的能力和动手实践能力。

（三）掌握高级技术人员的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题,

提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。

2、具体目标

本课建议课时为90学时。课时数以课内容的重要性和容量来确定。

序课时

号模块课内容

理论实践合计