《茅屋为秋风所破歌》课件.pptx

茅屋为秋风所破歌;安史之乱导致社会动荡，民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧清苦。

不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。杜甫长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗

篇。诗中写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情怀。;歌行，中国古代诗歌的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同，但并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。如白居易的《长恨歌》《琵琶行》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》。“行”是乐曲的意思。;怒号三重茅挂罥长林梢飘转沉塘坳俄顷布衾

丧乱广厦突兀见此屋庇;转;八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱

茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。

俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如

麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！

安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不

动/安如山！呜呼！何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！;茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。;整体感知;诗歌第一句用“怒号”来形容秋风，写出了秋风的什么特点？;第二、三、四、五句使用了哪些动词？产生了怎样的表达效果？;请用一个四字短语概括第一诗节的内容，并体会作者的思想感情。;南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。;整体感知;一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子该怎么过？

二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；?????

三叹战乱给人民造成的痛苦。;请用一个四字短语概括这一诗节的内容，??体会作者的思想感情。;俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！;【译文】一会儿，风停了，天空中的乌云像墨一样黑，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。布被子盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被里蹬破了。下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。我自从经历背井离乡、到处流亡的战乱，一直忧患焦虑，睡眠很少，如今又在漫长的黑夜，到处浸得湿淋淋的屋中，

如何挨到天亮呢！;整体感知;第三诗节哪两句属于环境描写？起到了怎样的作用？;第三诗节哪些词语用得传神？反映了诗人怎样的生活状况？;“长夜沾湿何由彻”中“何由”体现了诗人怎样的心情？;【译文】怎么能得到千万间宽敞高大的房子，大大地庇佑天下间贫寒的士人，让他们开颜欢笑！房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时，即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！;1.读这几句话，语调要高，语气要强，音色要亮。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安如山”等词句要读得粗犷有力、铿锵雄壮，“死亦足”三字要特别用力，“足”字咬字要饱满，气息可延长。

2.整个诗节要读得连贯，以形成奔腾汹涌的气势，恰切地表现诗人奔放的激情、殷切的渴望和博大的胸怀。;在凄风苦雨、辗转难眠的漫漫长夜，诗人想的是什么？;祈求广厦;如何看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？;《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体古诗。诗人通过描写屋破雨漏、床湿被冷、通宵不眠的种种窘况，由个人的痛苦联想到国家的动乱、人民的疾苦，表达了忧国忧民之情。;在中国历史上，从来不缺心忧天下、心系苍生的贤士。关心人民疾苦，痛斥黑暗现实的杜甫；展现残酷现实，同情卖炭翁的白居易；刚正不阿，为民申冤的海瑞……他们是我们后人学习的榜样，让我们像他们一样成为关心国家、热爱人民的好公民吧！;描写、记叙、抒情多种表达方式有机结合。;;朱门酒肉臭，路有冻死骨。

——《自京赴奉先县咏怀五百字》

十室几人在，千山空自多。——《征夫》

战血流依旧，军声动至今。

——《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》

国破山