新教科版三年级科学下册《各种各样的运动》教学课件.pptx

各种各样的运动

生活中我们看到过很多物体的运动，它们是怎样运动的？滚铁环抛篮球钟表摆锤电扇转动蹦极

细心观察，认真思考，这些物体的运动都有怎样的特点。除了这些运动形式外，生活中还有其他运动形式吗？

溜溜球弹簧木马玩具小汽车直尺彩虹弹簧指尖陀螺钟摆用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较。它们的运动形式一样吗？

在指尖上转动车身在地面平移，车轮为滚动绕线上下滚动马身是摆动，弹簧的拉伸与收缩是振动用不同的方法可以使直尺振动或平移等

不同的物体有不一样的运动形式，同一个物体以不同的方式运动，它们的运动形式也会不同。怎样才能让它动起来呢？你能描述钢尺运动的过程吗？在物体表面的某一部位贴上小圆点，通过跟踪小圆点的运动情况，可以更好地描述物体某一部位的运动情况吗？试一试。

在直尺的最外侧贴上小红点，平移直尺。在直尺的最外侧贴上小红点，用手压住直尺的另一端，下压后快速松开。观察物体上某一点的运动形式：观察结果：直尺上的“小红点”水平移动。观察结果：直尺上的“小红点”快速的上下往复振动。

指尖陀螺(1)在陀螺“1”、“2”处贴上“小红点”；(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺的“叶片”；(3)当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。陀螺上的“小红点”在快速地旋转着。12陀螺上的“小红点”静止不动。静止不动

观察小车的运动

物体的运动方式滑动摆动转动小结

你坐过旋转木马吗？如何实验得知木马上人的运动形式呢？具体如何操作？人绕中心轴的运动形式是转动。人在木马上的运动形式是上下往复摆动。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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