大学课程《Python程序设计》电子教案：第二章 Python基础.docx

周次第次课学时

章节名称

第2章Python基础

授课形式

■理论课口案例讨论课■实验课■习题课口其他

教学目的及要求

●了解Python对象和引用、函数和模块、类和对象、模块和包

●熟悉Python标识符、变量、赋值语句、表达式、运算符、语句

教学重点

●标识符及其命名规则

●常量及变量和赋值语句

●输入和输出

●表达式和运算符

●turtle库

教学难点

Python对象和引用

教学内容

●Python程序概述

●Python对象和引用

●标识符及其命名规则

●变量和赋值语句

●表达式和运算符

●语句

●turtle库的基本使用

教学方法

与手段设

计

1、教学方法：

(1)通过生活当中使用的管理系统引例讲解Python程序构成；

(2)示例说明Python基本运算、标识符及其命名规则、变量和赋值语句、表达式和运算符、输入及输出函数。

2、辅助手段：多媒体演示

3、对于重点和难点，通过例题讲解、上机实验等来突出。

思考题和作业

第2章复习题：单选题填空题

实验内容

输入及输出的使用、turtle龟画图

思政内容

1、教学目标

●树立正确的技能观，努力提高自己的职业技能，为社会和人民造福，绝不能利用自己的技能去做违法犯罪之事；

●培养学生的软件工匠精神，在潜移默化中培育社会主义核心价值观，提高综合职业素养，树立社会主义职业精神；

●学习机房上课守则，要求同学们遵守学校的各项规章制度，强化制度约束，学会责任担当；

●理解事物的联系是普遍存在的，引导学生用类比的方法进行知识的迁移；

●标识符的命名规则(没有规则不成方圆——行为准则教育):告

诫学生在上课学习、日常生活和将来的工作岗位中一定要遵守相应的制度与规定，并用以约束和指导自己的行为，今后才能成为合格的社会公民；

●运算符(不以规矩，不能成方圆):熟练掌握和运用标识符的命

名规则。警示学生必须按科学规律做事，怀着实实在在的态度做事，探索任何事情的客观规律，循序渐进。引导学生设立周全计划，做到有井有条、有规律地生活、工作；

●运算符优先级(轻重缓急，德在才先):事情处理要分轻重缓急，

凡事都要有条理，合理安排，优先解决最紧迫的事情，同时要处理好最重要的事情和最紧急的事情的关系；

●表达式的组成：小小的运算符功能强大及其重要性。深谙大和小的辩证关系，大和小的智慧，大和小的互转换性；

●编程规范的重要性：遵守编程规范推及法律规范、社会规则、学校制度、学校纪律，便于团队协作和交流。引导学生：①做事先做人，凡事守规矩。在社会要遵守法律、法规，在学校要遵循校纪校规，毕业之后遵守公司规章制度，任何时候都要守法，讲诚信。②团队开发时，如果每个成员都遵循规范，可以大大提高开发效率，降低沟通成本。

2、教学过程

思政元素的融入(德育点)

(1)树立正确的技能观，努力提高自己的职业技能，为社会和人民造福，绝不能利用自己的技能去做违法犯罪之事；

(2)培养学生的软件工匠精神，在潜移默化中培育社会主义核心价值观，提高综合职业素养，树立社会主义职业精神。课程思政教学素材

(1)通过对学院往届学生因不遵守校规，严重违反学校制度而被开除的案例——引出：制度约束，成年人要学会为自己的行为负责；

(2)通过与前续课程的对比学习——引出：知识迁移的学习方法。

(3)职业素养，行为合规。

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。职业道德、职业思想、职业行为习惯是职业素养中最根基的部分。引导学生在学习时注意程序的书写格式、变量与方法的命名方式、合理添加注释、合理规划程序模块文件，这些都是合格的软件开发从业人员的基本素旗。引导学生注重职业道德，尊重他人的知识产权。平时未经同学允许，不随意拷见他人的程序成果：工作后，不偷窥和复制同事

的开发成来，不能窃取公司的研发成果。使学生明确：职业素养是一个职业人的立身之本。在学生时代，就应该不断提升个人修养和思想道德水平，着力培养良好的职业素养。

3、思政案例：

应用turtle库结合课上课讲的Python基本语法，自己设计画一副中国国旗，激发学生爱国主义情怀