《机床夹具设计》教案 项目六铣床夹具设计.doc
《机床夹具设计》教案
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课程
名称
《机床夹具设计》
学习任务
§6.1实践感知－在铣床上使用夹具
教学
时数
微课
上课
日期
周次
审批
教学
班级
18机电
授课教师
学习
任务
描述
如图所示零件图6-1-1，材料为铝合金，中批量生产，毛坯为棒料φ175×55，已完成外圆、内孔及端面加工，现需使用专用铣床夹具完成铣端面槽加工。工序图见图6-1-2、工序机械加工工艺卡见表6-2-1。现要求学生要求在老师指导下完成工件装夹、加工。通过加工回答以下问题：
1.指出专用铣床夹具组成及各部件的作用。2.该铣床夹具如何进行定位？
3.该铣床夹具如何夹紧？4.该铣床夹具与数控铣床工作台如何连接？
5.工件加工时如何实现对刀？6.影响夹具位置精度的因素有哪些？
图6－1－2前轮毂侧盖工序图
学习
目标
1.能识读零件图、工序图及机械加工工艺卡。
2.能指出专用铣床夹具组成及各部件的作用。
3.能使用铣床夹具对工件在进行装夹。
4.能把夹具连接到铣床上。
5.能对工件进行对刀。
6.能在师傅指导下完成工件加工。
学生情况分析
已经学习钻床、车床夹具设计，为铣床夹具设计奠定了基础。
学习
重点
通过工件加工，了解铣床夹具的使用过程。
学习
难点
分析影响铣床夹具位置精度的因素准确性
教学
方法
任务驱动
场地与资源
场地：机床夹具学习工作站、金加工实训室
资源：《机床夹具设计》学材，学生学习工作页，课件，专用夹具及多媒体教学设备
学
习
内
容
及
教
学
组
织
流
程
§6.1实践感知－在铣床上使用夹具
§6.1.1项目引入
§6.1.2工艺及操作事项讲解
§6.1.3实施操作任务
§6.1.4分组讨论，完成理论作业
§6.1.5展示与评价
§6.1.6总结与拓展
评
价
方
法
从课堂表现、课堂作业、课后作业等三个方面测评，课堂表现主要是回答问题、纪律等；课堂作业以小组合作方式完成，并进行展示、评价。课后作业由教师批改。
课后记
任务6-1实践感知－在铣床上使用夹具
教学活动策划表
活动与学时
学习内容
学生学习活动
教师教学活动
评价点
§6.1.1项目引入
（10分）
明确任务内容及要求
明确任务
明确“任务6-1实践感知－在铣床上使用夹具”，并进行任务分析。
§6.1.2工艺及操作事项讲解（20分钟）
1.铣床安全操作规程。
2.识读工件加工工序图。
3.制定加工工艺
1.“看”使用铣床夹具视频、图片；
2.“听”教师讲解；
3.学习样例。
教师讲解
1.“看”使用车床夹具视频
2.车床各部分功能
3.分析零件图与工序图
4.工件加工的工艺流程及切削用量的选择
学生听课注意力；
讲解过程中师生互动
§6.1.3任务实施（100分钟）
根据任务4-1,每个同学在老师的指导下完成工件加工
巡回指导
学生安全操作规程执行情况；
操作步骤的合理性
切削用量选择
§6.1.4分组讨论
完成理论作业（30分钟）
该铣床夹具各零件的作用
铣床夹具在机床上进行定位
铣床夹具与车床连接
影响夹具位置精度的因素
根据任务5-1,每个同学将答案写在学习工作页上，并由1名学生将答题写在小黑板上展示。
教师巡回指导
1.学生的参与度；
各组的合作秩序
§6.1.5项目展示与评价
（15分）
展示工件；
理论作业结果；
评价任务
分组展示表达与展示作业结果；
对其它组进行评价。
组织展示与评价活动；
对各组点评。
1.该铣床夹具各零件的作用描述准确性
2.该铣床夹具与车床连接描述准确性
3.准确分析影响夹具位置精度的因素
§6.1.6总结与拓展（5分钟）
归纳本次学习要点；
进行拓展练习
互动归纳本次课要点。
课堂小结
铣床夹具的对刀
铣床夹具的与机床连接
二、布置课外作业
《机床夹具设计》教案
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课程
名称
《机床夹具设计》
学习任务
§6.2铣床夹具设计相关知识学习
教学
时数
2
上课
日期
2021.12.21
周次
17
审批
教学
班级
18机电（1）
授课教师
学习
项目
描述
如图6-2-1所示为轴端槽铣削工序图。本工序需在直径为φ45h7的圆柱面的端面上铣削一个槽，槽的宽度为mm，深度为10mm；槽中心对称面相对φ45h7圆柱面轴线的对称度为0.05mm，精度高求较高。材料为45钢，批量为300件。现设计夹具结构如图6-2-2所示，V型块中心线对键侧面的平行度公差为0.05mm，定位键与T形槽的配合14H7/h6(14H7=14、14h