大学校园心理疗愈景观设计的理论与实践研究.docx

大学校园心理疗愈景观设计的理论与实践研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1大学校园心理健康问题现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2景观环境对心理疗愈的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3研究的必要性与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外校园心理疗愈景观研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内校园心理疗愈景观研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3研究进展与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.3数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1心理疗愈理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1自然疗愈理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.2生物景观学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3象征环境学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2景观设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1人本主义设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2历史文脉保护理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.3可持续发展设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3校园景观设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.1校园空间规划理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.2校园文化景观理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.3校园行为模式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

大学校园心理疗愈景观设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1以人为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.1关注学生需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.2尊重个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.3营造舒适环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2自然融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.1亲近自然元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.2体现生态理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.3创造生物多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3文化传承原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.3.1体现