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幼儿绘画教案乌龟

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篇一：少儿美术教案——龟妈妈和龟宝宝

课题：龟妈妈和龟宝宝

教学目的：1学习用圆形与半圆能画出龟的特征，并表现出

龟妈妈与龟宝宝之间的关系。

2学习用点.线.面为乌龟装饰设计漂亮的衣服。教学要点：表现

龟妈妈与龟宝宝之间的爱，并为它们设计漂

亮的衣服。

教学准备：乌龟的图片或实物乌龟

教学过程：

一、谜语导入，揭示课题。

身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬。

二.认知启蒙：

出示乌龟的图片或实物乌龟引导幼儿观察乌龟的特征：小乌龟长

得怎样？它身上有什么？它的头和四肢是怎样的？你们猜猜，小乌

龟爱吃什么？小结：乌龟的头上有两只小小的眼睛，宽宽的大嘴巴，

身体在硬硬的壳中，手脚上有尖尖的爪子，还有一条短短的尾巴。乌

1

龟走起路来慢吞吞的，遇到危险它就把头、手脚、尾巴缩到龟壳里。

它既能在地上爬，又能在水里游。乌龟不仅喜欢吃虾，草、鱼、肉等，

它还喜欢吃蚊子，帮助我们消灭了不少蚊子。

二、体验与发现：

体验圆形与半圆形变化成龟的乐趣，发现乌龟的背是一小块一小

块组成的，它的头、四肢与尾巴都能自由伸缩，并能藏在背壳里面。

蹲下看，发现乌龟壳是半圆形的；站起来看，发现乌龟的壳是椭圆形

的。

三、表现与创造：

表现龟妈妈与龟宝宝之间的爱，并为它们设计漂亮的衣服。

四、画面要求：

能画出龟的特征，并表现出龟妈妈与龟宝宝之间的关系。

五、小结五：小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的

画。

教学反馈：

篇二：乌龟教案

中班语言活动：乌龟背上的房子

一、活动目标

1．引导幼儿理解作品的故事情节以及动物形象的特点，感受其

2

中的幽默。

2．通过让幼儿改编故事，培养幼儿爱动脑筋，大胆想像和创造

的意识。

3．要求幼儿掌握象声词，并能正确地模拟声响。

二、活动准备

物质准备：电脑、电视机各一台。“会动的房子”故事软件，录音

机。

知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，使幼儿认识乌龟。

三、活动过程与方法

1．设置疑问，激发幼儿兴趣。

小朋友，你们见过会动的房子吗?一般的房子是不会动的，可是

今天老师讲的这个故事里房子是会动的。房子为什么会动呢?让我们

一起来瞧瞧就知道了。

2．操作软件“会动的房子”，请幼儿安静地欣赏、倾听故事。

3．根据故事内容提问：

(1)故事中有哪些小动物?

(2)小松鼠到过哪些地方?

(3)小松鼠在旅途中听到过哪些声音?

(4)房子为什么会动呢?

3

4．幼儿仿编故事。

幼儿边操作图片，边讲述故事。

将仿编的故事讲给同伴听或相互合作讲述。

推选代表在集体面前讲述。

5．幼儿改编故事。

老师：小朋友的故事都讲得很好听，不过我还想让小朋友动动脑

圈筋，把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去，它们还会听到什么声音，也

编到故事里去，行吗?(请幼儿自由结伴讲述)

四、各领域渗透

艺术：绘画“它们又去哪儿”。

健康：玩“乌龟爬”。

科学：“接近大自然”。

五、生活中渗透

带幼儿到居民区、马路旁、车站等地倾听各种声音。

六、环境中渗透

在语言区投放操作卡“会动的房子”供幼儿讲述。

七、家庭中渗透

1．请家长带幼儿去海洋馆认识乌龟。

2．请家长配合幼儿园开展“接近大自然”活动，引导幼儿用语

4

言表现各种声响。

附教材：

会动的房子

小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。

在大树底下，它发现