《小乌龟》幼儿园小班教案(通用.docx
《小乌龟》幼儿园小班教案(通用
一、教学内容
本教案选用幼儿园小班教材《小乌龟》一课，通过讲述小乌龟的成长故事，引导幼儿认识乌龟的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。教材内容主要包括：小乌龟的形态特征、生活环境、饮食习性以及成长过程中的趣事。
二、教学目标
1.使幼儿认识小乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2.培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3.锻炼幼儿观察、表达和动手能力。
三、教学难点与重点
重点：认识小乌龟的形态特征和生活习性。
难点：了解乌龟成长过程中的趣事，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备
教具：小乌龟模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入：
教师展示小乌龟模型和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头部等。提问：“你们知道小乌龟生活在哪里吗？它们喜欢吃什么？”
2.教材内容讲解：
教师通过讲述小乌龟的成长故事，使幼儿了解乌龟的生活习性，如游泳、爬行、冬眠等。同时，引导幼儿关注乌龟成长过程中的趣事。
3.随堂练习：
教师发放画纸，指导幼儿画出自己喜爱的小乌龟，并鼓励幼儿分享自己的作品。
4.例题讲解：
教师展示乌龟游泳和爬行的视频，引导幼儿观察乌龟的动作，并讲解乌龟的生理特点。
5.动手操作：
教师引导幼儿用剪刀剪下小乌龟图片，并用胶水粘贴在画纸上，锻炼幼儿的动手能力。
六、板书设计
板书内容：小乌龟的特征、生活习性、成长趣事。
七、作业设计
1.画出自己喜爱的小乌龟，并写上乌龟的名字。
答案：示例：我的小乌龟叫小花，它有硬硬的壳，四肢短短的，喜欢游泳和爬行。
2.家长陪伴孩子一起观察周边的动物，了解它们的生活习性，并记录在日记本上。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解小乌龟的故事，使幼儿认识乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。在教学过程中，注意观察幼儿的反应，引导幼儿积极参与课堂活动。在今后的教学中，可以组织幼儿参观动物园，进一步了解各种动物的特点，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析
1.小乌龟的形态特征的认知
2.乌龟的生活习性的理解
3.培养幼儿对动物的喜爱和保护意识
4.观察、表达和动手能力的培养
详细补充和说明如下：
一、小乌龟的形态特征的认知
小乌龟的形态特征是其最直观的外在表现，包括壳、四肢、头部等。在教案中，教师通过展示小乌龟模型和图片，引导幼儿观察小乌龟的这些特征。然而，由于幼儿的认知能力和观察力尚处于发展阶段，他们可能难以独立发现这些特征，因此，教师需要通过提问和引导的方式，帮助他们关注到这些细节。例如，教师可以问：“小乌龟的壳是什么形状的？它的四肢是什么样子的？”通过这样的问题，幼儿可以更加专注地观察小乌龟的形态特征，并在回答问题的过程中加深对它们的理解。
二、乌龟的生活习性的理解
乌龟的生活习性是其生活方式和行为习惯的总称，包括游泳、爬行、冬眠等。这些习性是乌龟生存的基础，也是它们独特之处。然而，对于幼儿来说，理解这些习性并不是一件容易的事情。因此，在教案中，教师需要通过讲述小乌龟的成长故事，使幼儿了解乌龟的生活习性。在这个过程中，教师需要注意用生动形象的语言和丰富的表情动作，让幼儿能够直观地感受到乌龟的生活习性。同时，教师还可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考乌龟的生活习性与它们的生活环境之间的关系，从而加深他们对这些习性的理解。
三、培养幼儿对动物的喜爱和保护意识
幼儿对动物的喜爱和保护意识是他们成长过程中非常重要的一部分。在教案中，教师通过讲述小乌龟的成长故事，引导幼儿关注乌龟的生活习性和成长过程中的趣事，从而培养他们对乌龟的喜爱。在这个过程中，教师需要注意用充满关爱和尊重的态度对待乌龟，让幼儿感受到教师对它们的喜爱和尊重。同时，教师还可以通过讲解乌龟的生态意义和保护乌龟的重要性，引导幼儿产生保护乌龟的意识。例如，教师可以说：“乌龟是我们的朋友，它们帮助我们分解土壤、控制害虫，我们还应该保护它们，让它们在大自然中生活得更好。”通过这样的引导，幼儿可以逐渐产生对动物的喜爱和保护意识。
四、观察、表达和动手能力的培养
观察、表达和动手能力是幼儿认知世界和发展自我的重要手段。在教案中，教师通过展示小乌龟模型和图片，提问和讨论，引导幼儿观察乌龟的形态特征和生活习性，从而培养他们的观察能力。同时，教师还通过指导幼儿画出自己喜爱的小乌龟，并鼓励他们分享自己的作品，培养他们的表达和动手能力。在这个过程中，教师需要注意根据幼儿的年龄特点和能力水平，提供适当的引导和支持，让他们能够在实践中逐渐提高这些能力。例如，对于绘画活动，教师可以提供简单的范例，让幼儿模仿，也可以鼓励他们发挥自己的想象，创作出自己独特的作品。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在授课过