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初中数学建模教学策略创新：以情境创设为切入点论文
**摘要**：本文探讨了初中数学建模教学策略的创新，以情境创设为切入点，旨在提升学生的数学应用能力和思维品质。通过分析当前教学现状，提出具体的教学策略，并结合实例进行阐述，力求为初中数学教学提供新的思路和方法。
**关键词**：初中数学；建模教学；情境创设；教学策略；创新
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**一、引言**
在新时代教育改革的背景下，初中数学教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需求，尤其是数学建模能力的培养，显得尤为重要。本文将从情境创设的角度，探讨初中数学建模教学策略的创新，旨在为一线教师提供切实可行的教学建议。
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