最新改版教科版五年级下册科学全册知识点复习总结与归纳.pptx
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新教科版五年级下册科学全册知识点
第一单元生物与环境
第1课种子发芽实验
1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。
2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变一个条件(我们要研究的条件),同时保证其他条件不变
3.实验：绿豆种子发芽和土壤的关系
(1)准备两个玻璃皿。
(2)在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。
(3)在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。
(4)定期给两个玻璃皿里浇同样多的水。
4.在实验中，设置两组进行对比，是为了通过对比实验效果来分析改变的因素对实验的影响。
5.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶然性，使实验结论更准确。 一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响实验结果。
第2课比较种子发芽实验
1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。
2.绿豆种子发芽和温度的关系
项目
种子总数
已发芽数
未发芽数
常温组
18
16
2
低温组
18
1
17
(1)常温组有两粒种子未发芽，低温组有1粒种子发芽了，这属于实验中的偶然现象
(2)常温组多数种子发芽了，而低温组多数种子未发芽，这说明温度是绿豆种子发芽必需的条件。
说明土壤不是绿豆发芽必需的条件
说明壤壤是绿豆发芽必需的条件
无土壤
(4)实验结论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。
2·光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的
养料，并释放出氧气
条件.光昭
二氧化碳+水养料+氧气
场所：绿叶
3·不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能适应环境，降水量大的地区生长的植物的叶片会很大(如芭蕉),降水量小的地区生长的植物的叶片会很小(如松树),有的甚至会退化成刺(如仙人掌)。
4·植物具有向阳性、向水性等特性。
第4课蚯蚓的选择
有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光照(阳光)不是绿豆种子发芽必需的条件
4.比较种子发芽实验说明：
(1)绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和空气，三个条件要同时具备。(2阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。
第3课绿豆苗的生长
1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光
(1)改变的条件：光照。
(2)不变的条件：水、温度、土壤、空气等。
(3)实验记录
项目
高度
茎、叶的颜色
茎的粗细
阳光下的绿
豆苗
短而直
茎是暗红色、叶
是翠绿色
粗壮
黑暗处的绿
豆苗
长而弯
茎是白色，叶是
黄色
很细
项目
种子总数
已发芽数
未发芽数
有光组
24
24
0
无光组
24
24
0
3.绿豆种子发芽和光照的关系
1·蚯蚓生活在地下，可以推测它喜欢黑暗的环境
2·干土里很难发现蚯蚓，推测它不喜欢干燥的环境
3·蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。
4·在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更准确
5.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁行的过程中也形成了适应环境的特征
4.青蛙具有冬眠行为，青蛙冬眠主要是为了适应冬季寒冷、缺少食物等恶劣环境。蛇、熊等也会
冬眠。
5·丹顶鹤具有迁徙行为，丹顶鹤迁徙主要是为了适应气候、日照及食物等因素的变化。大雁、燕子等也会迁徙。
第6课食物链和食物网
1·食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量
2·食物链：绿豆苗一蚜虫一瓢虫一蜘蛛
动物
生活环境
适应环境的特征(身体结构)
天鹅
湖泊、沼泽
喙坚硬，利于捕食
青蛙
池塘、稻田
保护色，不易被发现
企鹅
南极
翅膀特化为鳍，善于游泳；有大量脂肪，能御
狼
草原、森林等
换毛，适应季节的温度变化
蜥蜴
草原、森林等
保护色，不易被发现
第5课当环境改变了
1.当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为
2.青蛙在不同的季节会有不同的行为
春：孵化夏：捕食秋：挖洞冬：冬眠
3.四季的田野
季节
气候
草木
蝴蝶
青蛙
春
温暖
发芽
由卵孵化成幼虫
由卵孵化成蝌蚪
夏
炎热
茂盛
幼虫一蛹一成虫
蝌蚪f青蛙
秋
凉爽
枯落
产卵、死亡
挖洞
冬
寒冷
凋零
以卵的形式越冬
冬眠
(1)生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链
(2)一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向
(3)食物链从绿色植物开始，至【」凶猛的肉食动物终止
(4)食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者
3.生物之间因为食物关系相互联