Unit6Hittingtheroad写作课件外研版英语七年级下册.pptx

Developingideas之写作

《英语》（新标准）初中修订版7BU6

一、教学目标通过本课时的学习，学生能够：1.复述旅行家徐霞客的故事，复习本版块核心词汇；2.根据写作框架，运用核心词汇和句型介绍另一位旅行家；3.通过讨论和介绍不同时期的旅行家，深刻理解旅行家的精神。

二、学情分析在语言知识方面，学生在此前已经学习了一些生活中常用的与旅行相关的词汇。但是介绍旅行家以及挖掘旅行的探索意义方面的相关语言对于学生来说是全新的。在语言运用方面，学生已经掌握一般过去时和一般现在时。使用含有这两种时态的句型介绍旅行家存在一定难度，需要老师搭建结构和语言方面的双重支架。在本单元话题方面，该年龄段的学生对旅行应该是憧憬的，学生对于旅行的意义有着一定的理解。本课时的学习将引发学生在学习旅行家们的探索精神、领会旅行意义等方面进行思考。

三、核心语言1.描述旅行家经历的单词及短语：explore,dreamof,setout,achieveone’sdream,duringhisjourney,thanksto...2.介绍旅行家的相关句型：(1)...is\wasa...He/Shewasfrom...Andhe/shetraveledto...(2)Duringhis/herjourney,he/she...,When...,he/she....So....(3)Ithinkhe/sheis...

Letsreview.1.Whoishe?2.WhatdidhedowhenhetravelledtoMountHuangshan?3.WhatdoyouknowaboutXuXiake’sTravelNotes?thegreatesttravellerinChinesehistory30yearsmanyfantasticplacesinChinamadegeographicaldiscoveriestwofamouspeaksofHuangshan.recordedhistravelexperiencesthanksto…learnaboutChinaalmost400yearsago.

Letsretell.Heis_________.Heisa_____travelerinChinesehistory.greatXuXiake1.Whoishe？

Letsretell.Whenhewasyoung,he__________visitingChina.Attheageof___,he________hisdream.He_______manyplacesfor___years.Also,hemademanygeographical__________.achieved22dreamedofdiscoveries302.Whyishefamous?(Hisachievements)traveled

Letsretell.Duringhisjourney,he________hisexperienceinhis_____.Itis____________________.Peoplecan_____alotfromthisbook.TheythinkXuXiakeisas_____asZhangQianandXuanzang.learnXuXiake’sTravelNotesrecordeddiarygreat3.Whatarepeople’scommentsonthisperson?

Letsdiscuss.Doyouknowothertravelersintheworld?Whoishe/she？Whereishe/shefrom？

XuanzangZhangQianZhengHeafamou