地方应用型本科院校产教融合发展的共生理论分析.docx

地方应用型本科院校产教融合发展的共生理论分析

目录

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代背景与政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2地方应用型本科院校发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3产教融合的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外产教融合实践与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内产教融合研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3共生理论在产教融合中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4可能的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1产教融合理论内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1产教融合的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2产教融合的运行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3产教融合的多元主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2共生理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.1共生理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2共生理论的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.3共生理论的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3共生理论与产教融合的契合性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1共生理论对产教融合的阐释力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2共生理论指导产教融合的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

地方应用型本科院校产教融合的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1地方应用型本科院校产教融合的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.1师资队伍共建共享模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.2课程体系协同开发模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.3科研创新联合攻关模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.4实践教学平台共建模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2地方应用型本科院校产教融合存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1合作机制不够健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2资源共享程度有限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.3评价体系不够完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.4动力机制有待加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

基于共生理论的地方应用型本科院校产教融合发展路径．．．．．．．57

4.1构建利益共享、风险共担的合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.1明确各主体权利与义务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.2建立利益分配机制