小班小鸡小鸡教案通用5篇.docx
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小班小鸡小鸡教案通用5篇
具备教案撰写能力的教师,能够更加自信地面对课堂挑战,提升教学的整体效果,会写教案使教师能够更好地应对课堂变化,灵活调整教学内容以适应学生的需求,本店铺今天就为您带来了小班小鸡小鸡教案通用5篇,相信一定会对你有所帮助。
小班小鸡小鸡教案篇1
活动设计:
为了实现早期阅读的教育目标,实现以幼儿阅读为主,以幼儿发展为本的思想,我根据中班幼儿语言发展规律及阅读能力发展的特点,设计了阅读活动《小鸡过河》,从而设计生成本次活动。
活动目标:
1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。
2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己,体验成功的快乐。
活动重点:发展幼儿语言,教育幼儿有礼貌、爱动脑。
活动准备:
1、电脑课件:小鸡过河。
2、图片:小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿看课件,欣赏小鸡的歌:叽叽叽、叽叽叽,我们小手拉小手,一同去郊游。
2、幼儿唱小鸡的歌。
二、进行部分:
1、分析理解故事
(1)第一条河:小鸡能过河吗?为什么?长颈鹿怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语)
(2)第二条河:小鸡能过河吗?为什么?乌龟有什么本领?怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?乌龟怎么说?(再次学习礼貌用语)
(3)第三条河:小鸡能过河吗?为什么?小鸡要自己想办法过河,有什么好办法呢?(幼儿回答)
2、幼儿完整欣赏故事。
(1)了解故事的名字,提问:你喜欢谁?为什么?
(2)幼儿说一说自己的本领。
三、结束部分:
幼儿和小动物做朋友,出去玩。
《小鸡过河》反思:
本次活动是一次集体阅读,主要在集体活动中,激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯,让幼儿学习如何看图说话,启发幼儿开展讨论,鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。
帮助幼儿学会抓住图中的重要元素,如:人物、景物等的变化,并请幼儿学会思考图与图之间的联系,锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解,通过孩子主体学习的过程,发展幼儿自身能力,达到教育效果。
小班小鸡小鸡教案篇2
教学内容:
歌曲:小鸡的一家
教学目标:
1、能够用轻巧、有弹性的声音完整、准确、有感情的演唱歌曲《小鸡的一家》。
2、发展学生对音乐的感受力、表现力,感受歌曲带来的快乐情绪,积极参与角色表演。
3、通过演唱《小鸡的一家》,培养学生的审美情趣,让学生感受生活中的快乐与温馨。
教材分析:
《小鸡的一家》是人民音乐出版社小学二年级音乐上册中第四课《咯咯哒》中的第二首歌曲。这是一首具有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式,2/4拍,一段体。歌曲旋律简单、活泼,容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。
教学思路:
在面临新一轮课程改革的形式中,我们已经清晰地认识到,课程改革的关键,是教师观念的转变与提高。而高效课堂又是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。这节课我的设计得很简单,从学生的兴趣入手,将唱游、律动贯穿始终,一方面激发学生兴趣,另一方面引导学生自主参与音乐教学活动。不求学生能从课堂中学到很多的音乐知识,只求学生能够快乐的、自愿的上好
这节课。是学生在快乐中学习,在歌表演中享受音乐。
教学重点:
让学生感受歌曲带来的快乐情绪,同时感受生活中的快乐与家庭的温馨,从而达到有感情、有表情的演唱歌曲。
教学难点:
用轻巧、有弹性的声音演唱,尤其是叽等字音的发音,培养良好的演唱方法。
教学准备:
头饰、多媒体课件等
教学过程:
一、组织教学:
1、师生互问好
2、师:孩子们,今天我们又相聚在了快乐的音乐课中,我们的老朋友也来了,大家也向他们问个好吧。
二、导课:
1、大屏幕出示小猫、小鸡等动物图像
2、师:同学们很有礼貌,向小动物们问好了,它们会用怎样怎样的叫声回应大家呢?
3、引导学生按节奏模仿动物叫声:
小花猫喵喵喵;大公鸡喔喔喔;老母鸡咯咯咯;
小黄鸭嘎嘎嘎;花小鸡叽叽叽;小山羊咩咩咩。
4、发声练习:
师5654|321|3234|5—|生555|666|5432|1—||我爱我的小花猫小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵;我爱我的大公鸡公鸡怎样叫?喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔;我爱我的老母鸡母鸡怎样叫?咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯;我爱我的小黄鸭小鸭怎样叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎