九年级美术上册第5课门教案省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

学生力所能及，教师避之

学生力所难及，教师助之

学生力所不及，教师为之

;2/37;3/37;4/37;5/37;6/37;7/37;8/37;9/37;10/37;11/37;12/37;13/37;14/37;15/37;16/37;17/37;18/37;19/37;20/37;21/37;22/37;学习目标;自主学习：

阅读书本P30-31内容并回答：

1.门作用是什么？

2.门大致有哪些类型？

3.能从门造型、色彩、装饰、材质、蕴含文化等方面进行简单阐述吗？;合作交流：

结合书本图片和刚才观赏图片，从色彩、造型、装饰、材质、蕴涵文化等方面相互交流，在学案上作好统计

;26/37;;制作工艺复杂，造材考究，威严华贵，是权利、地位、富贵象征，反应了森严等级制度。;因地制宜，就地取材，

实用美观，朴素，有鲜明地域特色、民族格调、传统韵味;造型别致，营造一个错落有致情趣，使人在进入时不停感受新画面;制作工艺先进，中西合璧，极富当代气息，表达了新审美观点，是多元文化在家居装饰中表达;门头;创作：

内容：创作一扇美观又实用门（如商场、学校、公园、法院等）

要求：1、造型简练

2、形式新奇

3、主题明确

自评：

1、有创意——40分

2、表达了主题——20分

3、造型新奇——20分

4、很好表现了特色——20分;34/37;35/37;作品展示：

各小组推荐一幅作品展示（简述设计创意）