2024年五年级英语上册个人工作计划（6篇）.pdf

2024年五年级英语上册个人工作计划（6篇）

篇一：五年级英语上册个人工作计划

五年级英语上册教学工作方案

五年级英语上册教学工作方案1

一、教材简析教材在编写中尽量到教学内容粗浅易懂、生动活泼、分量适度、易于入门。

教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断复现，以加深学生的印象。教学

中要求老师在交际中听说，兼顾语法构造，以便于教学，易于承受，同时好中小学衔接工作。

二、教学目的、要求1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养才能,

使学生敢于大胆开口说英语。2、打下较好的语音、语调和书写根底。3、养成良好的学习习惯，

为进一步学习英语奠定初步的根底。4、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和

11个单句（要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇）。5、能听、说认读21个单词。6、学

会手工制作。

7、听懂后、会唱8首歌曲。8、能听懂、会吟唱10首歌谣。9、能完成6个自我评价活动。

10、能理解6个幽默小故事。11、能理解6个简单的中西方文化生活知识。三、教学重难点：

1、各课、各单元中的四会词、句。2、在逼真的情景中练习英语会话并开展用英语进展交际的

才能。3、打好语音、语调和书写根底。四、施行措施：1、教学会话时，老师要使自己全身心

地进入角色。假如可能，尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景之中，从而理解

会话的含义，以加深印象，帮助记忆。2、教学词汇、句型或常用的表达方式时，可与会话教学

结合起来。要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、图片、投影片及其他事物、模型、玩具、

剪贴画等使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的应月同时培养学生直接用英语思维的习

惯。3、语音教学要贯穿于小学英语教学的全过程，要贯彻教学始终。但要注意所用的语与要和

缓，利于学生承受。

4、要将学生的英语学习融于各种形式的活动中。5、课堂上，尽量使用英语组织教学。

无论课上、课下师生间互相招呼、问候、道谢、抱歉或老师发指令让学生活动或奖励评估等等都

尽量用简短的英语说。

五年级英语上册教学工作方案2

一、学情分析人p这学期继续接任五(1)、五(2)班教学任务，五(1)共有学生人数34人，五(2)

共有学生人数33人。通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短

的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学

生开展参差不齐。有少数学生因为根底不够好学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，

这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大局部学生对于英语还是保持着比拟高的热情,

五(1)班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现,差生课上在优秀生的咄咄逼人下变得越

来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场。五(2)班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易

掌控学生的学习进度。总之，两个班级的学生特点比拟明显，教学上还得因材施教。二、教材分

析他

五年级下册学生用书Letslearn局部的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生

记忆和开展话题的讨论。与五年级上册一样，本册Letslearn中的大局部词汇要求学生做到听、

说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来稳固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及

Letsfindout等启发学生主动考虑的活动.

五年级下册学生用书的Letstry也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册一

样。另外，在这一局部根本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、考虑或讨论来完成。

Letstalk局部照旧是一个缩了的情景会话，目的句型突出。为给学生提供灵敏运