中国高校辅导员角色定位的多维审视：理想与现实的平衡.docx

中国高校辅导员角色定位的多维审视：理想与现实的平衡

目录

中国高校辅导员角色定位的多维审视：理想与现实的平衡（1）．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1辅导员角色定位的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2当前高校辅导员角色定位的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究意义及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、中国高校辅导员角色定位的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1初始阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3现阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、辅导员角色定位的多维审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1社会维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2教育维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3心理维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.4管理维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

四、理想与现实的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.1理想角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2现实角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3平衡策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、辅导员角色定位的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1角色定位的准确性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2角色扮演的有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3角色创新的实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1研究结论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3对未来辅导员角色定位的展望和建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

中国高校辅导员角色定位的多维审视：理想与现实的平衡（2）．．．．39

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1辅导员角色定位的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2研究现状及其必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、中国高校辅导员的角色定位概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1辅导员角色定位的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2辅导员角色的基本定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

三、高校辅导员角色的多维审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1思想引领者的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2学业指导者的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3心理辅导者的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.4管理与组织者的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、理想与现实的平衡．．．．．．．．