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高职英语课堂教师提问：现状洞察、影响剖析与策略重构
一、引言
1.1研究背景
随着我国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，社会对具备良好英语能力的高素质技术技能人才的需求愈发迫切。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为社会培养大量应用型人才的重任，高职英语教育在其中的地位也愈发凸显。高职英语教育不仅要培养学生的英语基础知识和基本技能，更要注重培养学生在实际工作场景中运用英语进行交流和解决问题的能力，以满足学生未来职业发展的需求。
课堂提问作为一种重要的教学手段，在高职英语教学中占据着不可或缺的地位。有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，促进学生的语言输出和思维发展
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