一年级下册数学教案6 100以内的加法和减法（二）练习十四2_苏教版（2018秋）.doc

《6100以内的加法和减法（二）练习十四》

教学目标

1、进一步驾驭笔算两位数减两位数竖式的写法。

2、初步理解并驾驭两位数减两位数退位减法的计算方法。

3、实力训练点。

4、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。

5、通过抽象概括笔算减法的法则，培育学生初步的抽象概括实力。

6、通过动手操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动学生参加学问形成过程的主动性。

教学重点

正确笔算退位减法。

教学难点

弄清笔算退位减法的算理。

教具打算

老师打算42根小棒、投影仪、投影片、口算卡片。学生打算42根小棒。

教学过程

一、创设情景

出示挂图。说说图上意思，怎么来解决这个问题？

二、探究新知

1、教学例题。

师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？50－26

可以小挚友用小棒和计数器帮忙。

全班沟通。

假如用竖式该怎么做？让学生独立思索。

结合板书问，个位上0－6不够，怎么办？

强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。

2、“试一试”。

沟通时让学生说出计算过程。

3、小组沟通探讨：你能说说笔算减法要留意什么？

三、巩固练习

1、“想想做做”1。

学生独立计算，相互沟通。

2、“想想做做”2。

用竖式计算。

3、“想想做做”3。

理解题意，列式计算。

探讨沟通，集体订正。

四、全课总结

今日学习了什么？你有哪些收获？驾驭了哪些新本事？