现代汉语作业课件.pptx
现代汉语作业课件
演讲人：XXX
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语音规范专题
词汇运用模块
语法结构解析
修辞表达研究
方言比较单元
作业规范指南
目录
01
语音规范专题
声韵母系统解析
声韵母的概念及分类
声母是发音时气流受阻的部分，韵母是发音时气流不受阻碍而发出的音。
01
声母发音短促，韵母发音较长；声母发音清脆，韵母发音响亮。
02
声韵母配合规律
声母和韵母按照一定的规律进行拼合，形成汉字音节。
03
声韵母发音特点
声调特征与辨正训练
声调的概念及作用
声调是汉语音节的高低升降变化，是汉语的重要特征之一。
01
四声的特征与练习
汉语中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声，每个声调都有其独特的发音特点和规律。
02
辨正声调的方法
多听、多模仿、多练习，掌握每个字词的声调，避免声调错误。
03
在连贯的语句中，某些音节的声调会发生变化，这就是变调现象。
变调现象及规律
在口语中，一些词语会读成轻声或儿化音，这些音变现象是汉语口语的重要特征。
轻声与儿化音
在口语表达中，正确应用语流音变规律，可以使语言更加自然、流畅、地道。
语流音变的应用
语流音变规律应用
02
词汇运用模块
合成词构词法分类
由两个或两个以上词根结合构成新词，如“书本”、“电灯”等。
复合法
附加法
重叠法
简缩法
在词根前后附加词缀构成新词，如“老虎”、“阿姨”等。
通过叠音或叠字方式构成新词，如“爸爸”、“星星”等。
将较长的词组简缩为新的词语，如“彩电”（彩色电视）等。
古今词义演变轨迹
词义扩大
词义转移
词义缩小
词义褒贬
一些词在古代的含义较窄，而在现代则扩展到更大的范围，如“河”原指黄河，现在泛指河流。
一些词在古代的含义较宽，而在现代则缩小到某一特定范围，如“妻子”原指妻子和儿女，现在仅指妻子。
一些词在古今之间发生了意义的变化，如“兵”原指兵器，现在指士兵。
一些词在古今之间发生了感情色彩的变化，如“爪牙”原指勇猛的助手，现在多指坏人的党羽。
网络新词规范讨论
网络新词的产生
随着互联网的普及，大量新词随之产生，如“网红”、“点赞”等。
02
04
03
01
网络新词的规范原则
应遵循汉语构词规律，符合社会道德和法律法规，同时也要考虑其通用性和稳定性。
网络新词的利与弊
网络新词具有简便、生动等优点，但也存在词义模糊、滥用等问题。
网络新词的使用建议
在使用网络新词时，应注意其语境和场合，避免造成交流障碍或误解。
03
语法结构解析
主语+谓语，构成句子的基本框架，表达完整的意思。
动词+宾语，表示动作和动作的对象，是句子的重要成分。
谓语部分可能包含多个动词或动词短语，构成复杂谓语结构，表示动作的复杂性和多样性。
定语、状语、补语等附加成分，用于修饰或补充说明主语、谓语、宾语等核心成分，使句子更加生动、准确。
句法成分分析模型
主谓结构
动宾结构
复杂谓语结构
附加成分
虚词使用典型范例
介词使用
在句子中起到连接作用，表示时间、地点、方式等，常用介词有“在、于、从、对于”等。
连词使用
用于连接句子或句子成分，表示并列、转折、递进等关系，常用连词有“和、但、因为、所以”等。
助词使用
附着在其他词语之后，表示时态、语态等语法意义，常用助词有“着、了、过、已经”等。
语气词使用
用于表达句子的语气和情感色彩，如“吗、呢、吧、啊”等。
病句修改实操训练
检查句子是否缺少主语、谓语、宾语等重要成分，如缺少则补全。
缺少成分
重复多余
搭配不当
语序不当
检查句子中是否有重复或冗余的词语或结构，如有则删除或合并。
检查句子中词语的搭配是否符合语法和习惯，如不当则进行替换或调整。
检查句子的语序是否合理，是否符合汉语表达习惯，如不当则进行调整。
04
修辞表达研究
常见辞格类型辨析
比喻
夸张
拟人
排比
通过类似联想，用具体事物描绘抽象概念，使语言生动形象。
将事物赋予人的特征和行为，使其具有人的情感和思想，增强表达效果。
对事物的特征或数量进行超出实际的描述，以强调其特点或效果。
将相似或相关的事物排列在一起，形成强烈的气势和节奏感。
语境适应原则应用
语境制约性
修辞要根据具体的语境进行选择和调整，避免用词不当或产生歧义。
情感共鸣
修辞要贴近读者的情感需求，引起共鸣，增强表达效果。
修辞效果评估
修辞要考虑表达效果，是否达到预期目的，避免过度修饰。
风格一致性
修辞要与文章的整体风格保持一致，避免突兀和不协调。
经典文本修辞案例
如将林黛玉比作“美人迟暮”，形象生动地描绘出她的悲惨命运。
《红楼梦》中的比喻
如将荷花赋予人的姿态和情感，使读者感受到荷塘的静谧和美好。
如“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，形成优美的节奏和韵律。
《荷塘月色》中的拟人
通过夸张的表演技巧，描绘出口技艺人高超的技艺和惊人的效果。
《口