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小学英语课堂教学德育渗透调查研究
摘要：2022年版义务教育课程标准提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。英语不仅是一门语言学科，还可以帮助学生形成高尚的道德品质。老师应了解目前具体的小学德育目标，熟悉和掌握教材中的德育内容，更好地将德育内容融入课堂教学中，达到教书和育人的效果。笔者从海口市S小学五年级和六年级中各随机选取三个班级和英语组所有老师作为研究对象，以人本主义学习理论和体谅关心德育理论作为理论基础。采用文本分析法分析和整合教材中的德育内容，以及采用课堂观察法和问卷调查法了解目前小学英语课堂教学中德育渗透存在的问题，并提出相应的解
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