《电工电子技术基础与应用》教案 第16课 认识逻辑门电路和掌握组合逻辑电路的应用.pdf

课题认识逻辑门电路和掌握组合逻辑电路的应用

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）掌握基本逻辑门电路和TTL集成门电路的结构和特性。

（2）掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。

（3）熟悉加法器、编码器、译码器、数据选择器等常用的组合逻辑器件。

技能目标：

教学目标

（1）能够测试TTL集成门电路的逻辑功能。

（2）能够制作三人表决器。

素质目标：

（1）树立科技成才、技能报国的理想。

（2）养成逻辑严谨、辩证统一的科学思维。

教学重点：集成运算放大器的组成、主要参数和工作特性、负反馈放大电路的基本类型

教学重难点

教学难点：集成运算放大器的组成、主要参数和工作特性、负反馈放大电路的基本类型

教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→任务导入（5min）→传授新知（30min）→实践探索（8min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（15min）→探索活动（20min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学通过学生课前预

习软件，了解逻辑门电路的工作过程及作用，思考：“基本的逻辑门电路有哪习，让学生了解所学

课前任务

些？”，并让学生在学习平台上留言讨论章节的大概内容，激

【学生】登录学习平台预习，思考并留言讨论发学生的学习欲望

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】引入任务“测试TTL集成门电路的逻辑功能”，并提问：“什么是TTL集通过任务导入的

成门电路？”，并随机邀请学生回答方法，引导学生思考

任务导入

逻辑门电路的相关

（5min）【学生】聆听、思考、回答

知识，激发学生的学

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：逻辑门电路、组合逻辑电路习兴趣

【教师】讲解逻辑门电路、组合逻辑电路

传授新知学习情境一逻辑门电路、组合逻辑电路

（30min）

逻辑门电路包括基本逻辑门电路和TTL集成门电路等。

一、基本逻辑门电路

基本逻辑门电路主