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小学家校协同管理制度(2篇)【推荐】
小学家校协同管理制度
总则
为促进小学生的全面发展，营造良好的教育环境，加强学校与家庭之间的沟通与合作，形成教育合力，特制定本家校协同管理制度。本制度旨在明确学校和家庭在学生教育过程中的责任和义务，规范家校协同工作的内容和方式，提高家校协同教育的质量和效果。
家校沟通机制
家长会制度
学校每学期至少召开两次全校性家长会，分别在学期初和学期末。学期初家长会向家长介绍学校的工作计划、教育教学目标和要求，让家长了解本学期的教学安排和重点。学期末家长会则反馈学生的学习成绩、在校表现以及学校各项工作的完成情况。
此外，各班级根据实际情况，每两个月召开一次班级家长会，针对班级学生的具体问题进行沟通和交流。家长会前，班主任要做好充分准备，收集学生的学习情况、行为表现等资料，制定详细的会议议程。会议过程中，要鼓励家长积极发言，提出意见和建议。
家访制度
班主任每学期对本班学生进行普访，确保每个学生家庭至少有一次家访。对于特殊学生，如学习困难、行为习惯不良、家庭环境特殊的学生，要增加家访次数。家访可以采用上门家访、电话家访、网络家访等多种形式。上门家访要提前与家长预约时间，尊重家长和学生的隐私。家访过程中，要客观、全面地反馈学生的在校情况，了解学生的家庭环境和成长背景，与家长共同探讨教育方法和策略。
家长学校制度
学校定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师等为家长进行专题讲座和培训。讲座内容涵盖家庭教育理念、亲子沟通技巧、学生心理健康等方面，帮助家长提高教育素养和能力。家长学校每学期举办不少于三次活动，每次活动要有详细的计划和记录。同时，学校要为家长提供学习资料和咨询服务，建立家长学习交流平台，促进家长之间的经验分享和互助。
家校联系手册制度
学校统一为学生发放家校联系手册，班主任每周填写学生的学习情况、考勤情况、行为表现等内容，并及时反馈给家长。家长要认真阅读手册内容，了解学生的在校情况，并在手册上留言，反馈学生在家的表现和对学校工作的意见和建议。班主任要及时回复家长的留言，加强与家长的沟通和互动。
网络沟通平台
学校建立家校互动网络平台，如班级微信群、QQ群等，方便教师与家长之间的实时沟通。教师可以在平台上发布学校通知、作业布置、学生活动照片等信息，家长可以随时了解学校的动态和学生的学习情况。同时，网络平台也是家长与教师、家长与家长之间交流的重要渠道，但要注意规范交流内容，避免发布与教育无关的信息。
家长参与学校管理机制
家长委员会制度
学校成立家长委员会，由各班级推选的家长代表组成。家长委员会设主任一名，副主任若干名，任期为一年。家长委员会的主要职责是参与学校管理和决策，对学校的教育教学工作、后勤管理工作等提出意见和建议；组织家长开展各项活动，促进家长之间的交流与合作；协调学校与家庭之间的关系，维护学校和家长的合法权益。
家长委员会每学期召开不少于两次会议，讨论学校的重大事项和家长关心的问题。学校要定期向家长委员会汇报工作，听取家长委员会的意见和建议，并及时进行反馈和整改。
家长志愿者制度
学校鼓励家长参与学校的教育教学活动和管理工作，成为家长志愿者。家长志愿者可以参与学校的课堂教学、课外活动组织、校园安全维护等工作。学校要为家长志愿者提供培训和指导，明确其工作内容和职责。家长志愿者要遵守学校的规章制度，积极配合学校的工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
家长监督制度
学校邀请家长代表参与学校的各项监督工作，如教学质量监督、食品安全监督、校园安全监督等。家长代表要定期对学校的相关工作进行检查和评估，发现问题及时向学校反馈。学校要认真对待家长的监督意见，及时进行整改，并将整改情况向家长反馈。
家校协同教育活动机制
亲子活动
学校每学期组织不少于两次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等。亲子活动可以增进家长与孩子之间的感情，促进家长与学校之间的沟通与合作。活动前，学校要制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、内容和要求。活动过程中，要注重引导家长和孩子积极参与，发挥家长的示范和引导作用。活动结束后，要对活动进行总结和评价，收集家长和学生的反馈意见，为今后的活动提供参考。
社会实践活动
学校与家长共同组织学生参加社会实践活动，如社区服务、参观博物馆、科普活动等。社会实践活动可以拓宽学生的视野，提高学生的社会责任感和实践能力。学校要与家长沟通协调，确定活动的内容和形式，做好活动的组织和安全保障工作。家长要积极支持和配合学校的工作，鼓励孩子参与社会实践活动，并在活动中给予指导和帮助。
心理健康教育活动
学校和家庭要共同关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动。学校要开设心理健康教育课程，举办心理健康讲座和心理咨询活动，为学生提供心理健康服务。家长要关注孩子的情绪变化，与孩子建立良好的沟通