基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究教学研究课题报告.docx
基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究教学研究课题报告
目录
一、基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究教学研究开题报告
二、基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究教学研究中期报告
三、基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究教学研究结题报告
四、基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究教学研究论文
基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究教学研究开题报告
一、研究背景意义
作为一名小学英语教师，我深知绘本阅读在英语教学中的独特魅力。近年来，绘本阅读在我国小学英语教学中得到了越来越多的关注。然而，如何将绘本阅读与写作教学相结合，创新教学策略，提高学生的英语写作能力，成为我一直在思考的问题。在这个背景下，我提出了“基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究”这一课题，旨在为小学英语写作教学提供新的思路和方法。
绘本阅读不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能培养他们的观察力、想象力和创造力。在绘本阅读的基础上，将写作教学与之相结合，有助于提高学生的英语写作水平。本研究旨在探索一种创新的教学策略，使学生在愉快的阅读过程中自然地提升写作能力，从而为他们的英语学习打下坚实的基础。
二、研究内容
本研究将从以下几个方面展开：首先，分析绘本阅读在小学英语教学中的应用现状，以及绘本阅读与写作教学之间的内在联系。其次，探讨基于绘本阅读的小学英语写作教学策略，包括教学设计、课堂实施和教学评价等方面。再次，通过实证研究，验证所提出的创新教学策略在实际教学中的有效性。
三、研究思路
在研究过程中，我将采用以下思路：首先，通过查阅相关文献，了解绘本阅读在小学英语教学中的应用及研究成果。其次，结合自身教学经验，分析绘本阅读与写作教学之间的内在联系，提出创新教学策略。接着，设计实验方案，选取实验对象，进行实证研究。最后，根据实验结果，对所提出的创新教学策略进行总结和反思，为小学英语写作教学提供有益的借鉴。
四、研究设想
在深入分析和理解绘本阅读与小学英语写作教学的基础上，我设想以下几方面的研究内容和方法：
1.研究内容设想
首先，我将系统梳理国内外关于绘本阅读与英语写作教学的研究成果，以及绘本在小学英语教学中的应用情况，以便为我后续的研究提供理论支撑和实践参考。其次，我将结合绘本的特点，探索适合小学阶段学生认知水平和兴趣的英语写作教学策略，这些策略将围绕绘本的情境性、互动性和创造性进行设计。
我将尝试构建一个基于绘本阅读的写作教学模型，该模型将包括绘本选择、教学活动设计、写作任务设置、教学评价等多个环节。此外，我还计划通过实证研究，观察和分析学生在基于绘本的写作教学中的反应和表现，以及这种教学方式对他们的写作能力提升的长期影响。
2.研究方法设想
为了确保研究的科学性和有效性，我计划采用以下研究方法：
-文献综述：通过查阅书籍、期刊文章、网络资源等，收集和整理相关研究成果，为研究提供理论依据。
-问卷调查：设计问卷，收集学生对绘本阅读和写作教学的看法和需求，了解他们的兴趣点和难点。
-实证研究：在实验班级中实施基于绘本的写作教学，通过观察、记录和分析教学过程和结果，验证教学策略的有效性。
-访谈法：与参与实验的学生和教师进行访谈，获取他们对教学策略的感受和建议。
五、研究进度
1.第一阶段（第1-3个月）
-进行文献综述，梳理现有研究成果和教学策略。
-设计问卷，进行问卷调查，收集数据。
2.第二阶段（第4-6个月）
-分析问卷数据，确定研究框架和教学策略设计。
-开展实证研究，实施基于绘本的写作教学。
3.第三阶段（第7-9个月）
-收集和分析实证研究数据，包括学生写作作品、教学过程记录等。
-根据数据分析结果，调整和完善教学策略。
4.第四阶段（第10-12个月）
-撰写研究报告，总结研究成果和教学策略。
-提出教学建议，准备研究成果的分享和推广。
六、预期成果
-构建一套基于绘本阅读的小学英语写作教学策略，这些策略能够有效提升学生的写作兴趣和能力。
-形成一套系统的教学评价体系，能够全面、客观地评估基于绘本的写作教学效果。
-发表一篇高质量的研究论文，分享研究成果和教学经验。
-为小学英语教师提供实用的教学建议和案例，推广基于绘本的写作教学方法。
-为小学英语写作教学提供新的理论视角和实践路径，推动英语写作教学的创新发展。
基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究教学研究中期报告
一、研究进展概述
自从我启动了“基于绘本阅读的小学英语写作教学策略创新研究”这个项目以来，我一直在全力以赴地推进每一个研究阶段。目前，我已经完成了初步的理论构建和实证研究的设计，取得了一些令人鼓舞的进展。通过对国内外相关研究的深入分析，我逐渐勾勒出了绘本阅读与写作教学相结合的理论框架，并在此基础上，设计了一系列针