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一年级语文上册《小小的船》教案

《小小的船》是人教版《义务教化课程标准试验教科书

语文（一年级上册）》第三元的内容。下面是小编整理的

一年级语文上册《小小的船》教案，欢迎阅读参考！

教学目标：

1o初读课文，利用听读识字把字读精确。

2o了解课文内容，初步培育学生的视察和想象实力。

3o指导朗读，感受诗歌。

教学重点：王确拼读及熟记生字

教学难点：在田字格中正确书写生字

教学过程：

一、创设情境，激发学习爱好。

师：今日同学们表现得真好，所以老师给同学带来了一

份特殊的礼物，大家来猜一猜这是什么呢？“，出示贴纸

“月亮”

生：月亮。

师：那么，你能说说月亮的样子吗？两头怎么样？就像

什么？

生：弯弯的，尖尖的，小小的船

师：好，今日我们就来学习第13课小小的船”板书：

13小小的船

生齐读课题。

贴“月亮”，“晴朗的夜空里除了有月亮，还有什么

呢？”

生：星星。

师：这是一个多么奇妙的夜空啊，有月亮，有星星，今

日我们就一起坐上这艘小小的船到漂亮的太空上翱翔，谁想

去？想去的同学赶快打开书本98页，快速地把课文拼读一

遍

二、新授

（一）初次朗读课文，了解大意

师：自由拼读一遍课文，圈出不相识的字

生打开书，刍由拼读课文，找出不相识的字。

（二）认读字词

师：课文里有一些认读字宝宝想和同学们交挚友，老师

把它们请来了，大家一起来相识一下它们吧

三（）学习生字

师：在这些生字和词语当中，有几个是我们最好的挚友,

你能找出它们，并读一读吗？

1、出示生字：看

指名领读。音节、书空、组词

师：除了“望见”，你还能想到哪些词语？

生自由组词。

师：除了刚才的认字方法，你还有什么好方法记住这个

字吗？

师引导生从整体上视察“看”字。

师：在这一个字，你最熟识那部分，按上下结构，上面

是什么？下面是一个“目”你这种方法也很好，嘉奖你一颗

视察之星

师：现在我们来视察一下这个字在田字格里应当怎样写

好？师板书指导，生视察师写并书空比划。提示写字姿态。

生描一^个练一个。

2、出示生字：见

师：其次个生字挚友迫不及待地要出来跟大家见面了，

大家一起来它交挚友吧

生齐读，音节，书空，组词（望见）

师：除了“望见”，你还能想到生活中哪些跟“见”有

关的词语？

生自由组词。

师：除了刚才的认字方法，你还有什么好方法记住这个

字吗？

师引导生从整体上视察“见”字。

师：“见”的结构，书写的时候从上到下，上面是一个

未封口的“口”，下面像“儿”但不是“儿”，因为这两笔

是靠在一起的

师：现在我们来视察一下这个字在田字格里应当怎样写

好？

师板书指导，生视察师写并书空比划。提示写字姿态。

生描一个，练一个。

3、出示生字：星

师：最终一位生字挚友已经等了好久了，大家快来跟它

交个挚友吧。

生齐读，音节，书空，组词星（星）

师：除了“星星”，你还能想到生活中哪些跟“星”有

关的词语？

生自由组词

师：除了刚才的认字方法，你还有什么好方法记住这个

字吗？

师引导生从整体上视察“星”字。

师：“星”字上下结构，上面是一个“日”，下面是

“生”上面小，下面大。

师：现在我们来视察一下这个字在田字格里应当怎样写

好？

师板书指导