《摆件巧安排》教学课件 　2024——2025学年 人教版（2023）初中美术八年级 下册.pptx

两个空间哪一个更有生活的气息比一比

第三单元为生活增添情趣摆件巧安排Trainingmaterialswillbeselectedbasedonattendeestestresultsandthecompanysgoals.

导学：生活中不缺少美，而往往缺乏发现和创意。让我们通过对小摆件摆放方法的学习，发挥想象力，并就地取材，废物改造再利用，巧摆巧做，给居室与生活增添情趣。

教学目标1知识与技能能够了解摆件与环境的关系，能够根据居室环境，巧摆巧做小摆件，使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室协调。2过程与方法通过欣赏分析居室中有创意的摆件，引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。3情感、态度和价值观培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，保护身边的环境，提高艺术素养和生活品味。

一、欣赏摆件之美瓶花给家中注入自然的气息，让人心旷神怡

一、欣赏摆件之美厨房里的炊具器皿、水果与瓶花使厨房有了温馨的生活情趣。

一、欣赏摆件之美古香古色的中式装修配以奇石摆件，体现出主人在古典美感方面的修养。

一、欣赏摆件之美飞机与台灯、文具的组合，营造出儿童房的特有氛围。

一、欣赏摆件之美陈设物的点缀使色彩单调的居室充满了活力，墙柜上的民间工艺品的组合摆设也表现出主人的喜好与品位。

二、感悟摆件规律ABCD

二、感悟摆件规律ABCD

二、感悟摆件规律ABCD

二、感悟摆件规律艺术风格与家具整体风格一致，与主人的文化素养相联系造型比例：大小与环境相协调色彩：与居室色彩相统一材料：提倡运用环保材料

猜一猜这些小摆件是怎么做出来的想一想你知道这些小摆件运用了哪些材料么?三、摆件制作

材料巧利用三、摆件制作

猜一猜这些小摆件是怎么做出来的想一想你知道这些小摆件运用了哪些材料么?三、摆件制作

三、摆件制作材料巧利用

猜一猜这些小摆件是怎么做出来的想一想你知道这些小摆件运用了哪些材料么?三、摆件制作

三、摆件制作材料巧利用

猜一猜这些小摆件是怎么做出来的想一想你知道这些小摆件运用了哪些材料么?三、摆件制作

三、摆件制作材料巧利用

三、摆件制作

工艺巧制作（制作方法）捏、粘缠绕、粘三、摆件制作剪、绘

三、摆件制作(二)工艺巧制作

动手做一做小组合作利用收集的材料完成一件精美的摆件作品

秀一秀自己的小摆件

总结我们用环保的材料创作了小摆件体现着“低碳、绿色、环保”的新生活理念，我们通过自己的双手，让废旧物品再次发挥它们的价值，低碳生活从旧物改造开始,让我们的生活垃圾都能物尽其用。