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人教鄂教版五年级科学上册教学计划

人教鄂教版五年级科学上册教学计划「篇一」

活动准备

1、视频片〃水母（动物真有趣》电子书8-9页）。

短《第

2、不同颜色的玻璃纸，电筒。

3、镂空的水母图样。

学习目标

通过实验，探索水母变色的原因，发展初步的探究精神。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1.与幼儿再次观看视频短片•〃水母”，向幼儿提问：为什么短片中的水母会有不

同的颜色。

2.把活动室的灯关掉，利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样，与幼

儿一起进行〃水母变色小实验〃：

请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置，然后把电筒打开，让光线投射

到白色的墙壁上，观察水母〃的颜色。

再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样上，然后把电筒打

开，让光线投射到墙壁上，看看有什么发现。

3.与幼儿讨论墙上的〃水母〃变色的原因，引导幼儿了解水母是透明的，当它们

被有颜色的光照射时，便像有了颜色一样。海洋公园里的水母，由于被不同颜色的

灯光照射，因此会变出不同的颜色。

活动评价

乐于参与科学小实验活动。

人教鄂教版五年级科学上册教学计划篇「二」

一、目标：

1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

2、感受蔬菜的多种多样。

二、准备：

1、篮子若干，里面分别装有青菜、白菜、菠菜、辣椒、红萝卜、西红柿等。

2、贴有各种蔬菜的篮子若干。

三、过程：

1、问题导入，引起幼儿的兴趣。

师：“小朋友，你们去过菜市场吗？”（去过）

师：“菜市场里都有些什么菜呀？”（请个别幼儿回答）

师：“今天，钱老师也去了一趟菜市场，带了好多好多蔬菜回来，你们想看看

吗？”（想）

2、每人一种蔬菜，进行观察和讨论。

师：“老师给你们准备了好多蔬菜，请你选一样自己喜欢的蔬菜，可以跟旁边

的小朋友说一说你拿的菜叫什么名字？它是什么样子的？”

3、幼儿拿着蔬菜坐到前面，个别介绍自己的蔬菜。

师：“我请小朋友来给我们介绍一下。”

师：“你喜欢哪种蔬菜，为什么？”（引导幼儿从蔬菜的外形、颜色、吃法

方面来说）

请（个别幼儿到前面介绍）

师：“这些蔬菜都有各自的优点，所以有的小朋友喜欢这种，有的喜欢那种，

那么这里到底有哪几种蔬菜呀？”

幼：“青菜、白菜、菠菜、辣椒、红萝卜、西红柿。”

4、扩展关于蔬菜的经验。

师：“哇，原来有这么多种蔬菜呀，除了这些，你还见过哪些蔬菜，它们叫什

么名字？是什么样子的？土（豆、花菜、胡萝卜、黄瓜、丝瓜、茄子）

5、幼儿操作，送蔬菜宝宝回家。

师：“刚刚，蔬菜宝宝们玩得累了，该回家啦！请小朋友们帮帮忙，把蔬菜宝

宝送回它们自己的家，你们愿意吗？愿（意）

(1)带领幼儿共同认识蔬菜宝宝的家。

(2)幼儿操作

师：“那请你找到它们的家，把它们送回去吧！”

反思：

现在蔬菜的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿认识蔬菜带来了一定难

度。幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对

自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，教育幼

儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动。在活动前，我请

家长配合，带幼儿去菜场认识一下常见的蔬菜，为《一篮蔬菜》的教学的教学打下

个铺垫。因此在整个活动7T始，我先是询问幼儿在菜场里见过哪些蔬菜？然后

出示装满蔬菜的篮子，用布遮好，目的是引起幼儿的兴趣。在教学过程中，我请幼

儿上来摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，并请幼儿到客

人老师身上去找一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的是达到师幼互动的效果。