2025年大学试题(伦理学)-教师伦理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(伦理学)-教师伦理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.师德行为选择及其条件

2.对于通过研究当代社会思潮可以达到的效果，以下说法不正确的是（）。

A、学习和借鉴国外先进的政治理念

B、了解青年教师、大学生和社会各阶层的社会心理和社会需求

C、发现社会问题和矛盾的焦点，及时调整工作重点

D、提高人们的理论鉴别力和政治敏感性

3.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

4.“价值”这个普遍的概念是人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。

5.下属于马克思主义伦理学的观点是（）

A、对人的行为进行道德评价，必须既根据动机，又要根据效果；

B、只有动机和效果的统一，才是道德行为评价的正确依据；

C、如果只强调动机而否定效果，就会陷入唯心主义的观点；

D、如果只强调效果而否定动机，就会犯形而上学机械论的错误

6.简述师德规范的他律与自律。

7.下列对师生关系中各个层面关系描述不正确的是（）。

A、道德责任关系是师生关系的基础

B、道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系

C、如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持

D、个人关系是师生集体交往和关系的一种补充

8.教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。

9.如何强化高校的社会服务意识，变单一职能服务为全职能服务（）。

A、强化办学理念中的服务意识，树立主动适应社会的服务观

B、强化高校职能意识，树立全方位的服务观

C、强化区域化意识，树立协调发展的服务观

D、强化效益意识，树立合作双赢的服务观

10.职业道德所要解决的问题是（）。

A、如何处理职业内部各种人际关系

B、如何处理不同职业间的关系

C、职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务

D、以上都是

11.不属于师德教育的一般方法的是（）

A、相互教育与自我教育相结合；

B、个别教育和群体教育相结合；

C、榜样引导和舆论监督相结合；

D、正面教育与反面教育相结合

12.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。

A、感染性强

B、内控性强

C、示范性强

D、层次性高

13.现实社会的教师道德基本原则是（）。

A、教书育人、乐于奉献

B、热爱教育、忠诚教育

C、爱岗敬业、忠于职守

D、关爱学生、为人师表

14.通过否定人身依附关系和等级特权思想，强化人的平等自由和公正观念来促使人的主体意识增强的是（）。

A、市场经济的竞争原则

B、市场经济的等价交换原则

C、市场经济的价值规律原则

D、市场经济的优胜劣汰原则

15.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点，是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和。

16.道德意志作为行为的内在机制，可以真正驱使一个行为产生。

17.“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是（）

A、分家论；

B、自发论；

C、代替论；

D、以上都不是

18.教师道德养成的一般路径包括（）

A、强化教师道德认知；

B、培养教师道德情感；

C、磨炼教师道德意志；

D、坚定教师道德信念；

E、践行教师道德行为

19.对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是（）

A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分；

B、科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；

C、优秀教师的教