2025年大学试题(教育学)-有效教学的理论与方法考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-有效教学的理论与方法考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。

2.有效的讲授是任何课堂教学中必不可少的。

3.教学系统中，最具有能动性的是（）

A、教学行为

B、教学观念

C、教学制度

4.简述听课的目的和作用。

5.课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。

6.能吸引学生的讲授者一般具有哪些特征？

7.教师如何与学生共同参与创造性活动？

8.在设计课外作业时应遵循哪些原则？

9.教学日记可以写什么？

10.新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？

11.简述互动的整体性与师生关系的和谐性。

12.对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些？

13.有效教师的素质特征有哪些？请简要概括。

14.教学方法功能的有效发挥有赖于教师的专业能力水平。

15.教学环境是社会环境的缩影。

16.1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出，教学策略应包括（）和指导策略两部分。

A、讨论策略

B、管理策略

C、反馈策略

D、直接策略

17.有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。

A、课堂管理

B、教学环境

C、教学内容

D、教学方法

18.（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。

A、舍恩

B、范梅南

C、兰格

D、海顿

19.课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。

20.简述有效教学策略的师生共进原则。

21.有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。

22.有效教学实施不包括（）

A、有效的课前准备

B、有效的课堂教学

C、有效的课后反思

D、有效的课外作业

23.简述课堂问题行为的有效处理的基本原则。

24.课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境性和不可逆转性。

A、科学性

B、全面性

C、重复性

D、完整性

25.简述课堂作业必须难易适度。

26.有效的课堂互动应具有哪些特征？

27.预设性教学和生成性教学之间的关系只能是互为矛盾的。

28.有效教学的目标应该侧重教学的（）功能。

A、认知性

B、情感性

C、发展性

D、过程性

29.有效提问的标准是什么？

30.有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。

A、调控性

B、甄别性

C、选拔性

D、反馈性

31.在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有（），才能让课堂不断焕发生命活力。

A、科学预设

B、科学设计

C、动态生成

D、任意发挥

32.合作探究学习仅仅是指学生间的合作。

33.在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“感知——理解——巩固——（）”。

A、复习

B、思考

C、总结

D、运用

34.有效教学反思的过程包括哪些步骤？

35.有效教学反思的特征是什么？

36.试述教师如何达到有效的课前准备？

37.简述家庭作业必须与课内教学相联系。

38.有效课堂教学的基本要求有哪些？请简要陈述。

39.简述根据教学目标选择或运用教学模式。

40.简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。

41.有效说课对教师专业发展有何意义？谈谈你的理解。

42.什么样的课是一堂好课？

43.简述对课堂行为的处理必须分清轻重缓急。

44.坚持一法为主，多法渗透，充分发挥各种教学方法的合力作用是我们有效选择和运用教学方法的原则。

45.陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。

46.简述根据教学的物质条件选择或运用教学模式。

47.教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为（）等几种。

A、领导评

B、教师评

C、学生评

D、家长评

48.什么是合作学习策略？

49.有效教学的核心构成要素是（）

A、教学效果

B、教师和教学方式的组合

C、教学目标维

D、教学评价

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