2025年大学试题(教育学)-有效教学的理论与方法考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-有效教学的理论与方法考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.什么是建构主义教学策略？

2.教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。

3.教学环境的特殊性所在不包括（）

A、育人性

B、人为性

C、复杂性

D、预设性

4.运用合作法时，要做到（）

A、教师作为旁观者

B、各成员分工明确、互不依赖

C、不需要讲授

D、制定周密的合作计划

5.教师为什么要进行有效的教学反思？

6.简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。

7.有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。

8.如何有效设计与利用教学环境？

9.简述高超的提问艺术，才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。

10.有效教学的五个要素有哪些？

11.简述有效教学有利于落实素质教育。

12.试述教师如何达到有效的课前准备？

13.简述教学应具有挑战性。

14.（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

A、普遍性目标取向

B、生成性目标取向

C、行为性目标取向

D、表现性目标取向

15.简述有效教学方案设计的作用。

16.简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。

17.试举例论述有效教学目标描述的一般策略。

18.简述有效教学所需的四个主要条件。

19.在运用讨论行为时，教师应当注意什么？

20.简述班主任是有效管理中心。

21.如何通过课程发展学生语言，提高学生的文化素质？

22.简述提问的艺术性和思维的活跃性。

23.为什么要进行教师合作？

24.有效教学中，教师必须具备哪两大特征？

25.课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。

A、教学计划

B、教学目标

C、教学方法

D、教学模式

26.试述教师如何进行教学资源的开发与拓展？

27.试述教师如何加工教材，服务有效教学？

28.试述有效运用教学方法对教师的要求。

29.在课堂教学中，教师的各种教学行为之间相互影响、相互制约。

30.无效互动的表现形式有（）

A、少数人动，多数人不动

B、学生动，老师不动

C、形式上动，本质上不动

D、毫无秩序的互动

31.简述有效教学方案设计的特点。

32.浅析教学目标制定的四种取向。

33.为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必须考虑的因素？

34.教学环境是社会环境的缩影。

35.论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一。

36.结合自己的教学，设计一个探究教学的课例。

37.教师如何通过对话进行教学，特别是进行教育性对话？

38.为什么说有效教学设有助于教师的专业发展？

39.影响教学设计的主要因素有哪些？

40.有效教学设计有助于提高教学的科学性，但不能提高其艺术性。

41.教学目标是教育目的的下位概念。

42.目前对教学资源的认识存在哪些误区？

43.简述有效讲授的原则。

44.简述教学评价的强化学习功能。

45.简要分析合作学习策略的有效性。

46.如何有效描述教学目标？

47.西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生的学习成绩。

48.有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。

49.有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

A、教学品质

B、教学思路

C、教学热情

D、教学计划

50.赫尔曼认为课堂中处理理论问题的最佳方法是建立尊重和责任。

51.从表面上看，有效教学是一种（）

A、教学思路

B、教学形态

C、教学思维

D、教学境界

52.我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几方面？

53.学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行为参与、（）三种层面。

A、情感参与

B、思想参与

C、个人参与

D、集体参与

54.学习“影响物体沉浮的因素”这一内容时，应以（）为主要方法进行教学。

A、探究法

B、讲授法

C、讨论法

D、合作法

55.论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。

56.简述教学智慧的含义。

57.聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主