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一年级下品德与社会教案-春天在哪里_未来版.doc

发布:2025-05-14约1.94千字共3页下载文档
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其次单元:春姑娘来到我身边

教材分析

开学之后,春天的特征渐渐明显起来,儿童生活的地方都焕发出新的朝气,能让儿童亲身感受春天,发觉自然的各种改变,在春天中的嬉戏,对丰富他们的情感和体验是特别必要的。由于儿童已经经验过秋天的活动,这样他们将通过种植秋天采集的种子,更加直观的体验到春姑娘的美妙和生命的奇异,从而更加酷爱大自然,增加探究的爱好,并在亲自动手,干脆体验的过程中,发展初步的科学视察和探究实力。

教学目标

1、视察春天的特点,了解春天季节的改变对人们生活的影响。

2、能主动主动的参加春天里的活动,能用视察,比较和小试验的方法探究活动。

3、能运用简洁的工具进行种植和养殖劳动,能爱惜环境。

4、能坚持视察,乐于和同学沟通,合作。

教学重点

视察春天的特点,了解春天季节的改变对人们生活的影响。

教学难点

能主动主动的参加春天里的活动,能用视察,比较和小试验的方法探究活动。

教学支配

内容

课时

春天在哪里

2

装扮春姑娘

2

和春姑娘一起玩

2

春天里的保健

2

1、春天在哪里

教学目标

1、让学生充分感受春天的美,体验春天到来的开心。

2、学习视察春天的特点,探究春天自然界的改变。

3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。

教学重点

让学生感受到春天的美,体验春天带来的开心。

教学难点

学习视察春天的特点,探究春天自然界的改变。

教学打算

1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。

2、设计“找春天”记录表格。

3、制作“话春天”课件。

教学支配

2课时

第一课时

教学过程

一、明确活动任务

1、谈话引出春天。

小挚友,你们知道现在是什么季节吗?

2、激励学生向春姐姐打招呼。对呀,现在正是五彩缤纷的春天,你们看,谁来了(一学生戴头饰走出来)?快跟春姐姐打招呼吧!

3、提示课题,齐读。大家愿不情愿一起去大自然找寻一下春姐姐,看看春姐姐原委藏在哪里呢?好,我们一起去看看吧。(出示:纸条——春天在哪里)我们一起大声读一读课题。

二、绽开想象的翅膀——写春天

1、春天,这么美,曾有多数的诗人赞美春天,平常你读过哪些赞美春天的诗歌?

2、读一读。

过渡:今日,老师也给你们带来了一首赞美春天的诗,那就是艾青爷爷写的《春姑娘》,想听吗?好,让我们美美地来观赏吧!

(1)配乐:师朗读《春姑娘》。

(2)生齐读。

小组沟通:读了艾青爷爷的《春姑娘》这首诗,你感悟到了什么?(春天来了)

三、创设情境,感受春天——找春天

过渡:这三位同学读完诗歌,我们仿佛来到了仙境,看到了如花似锦的春天,你们看……老师给你们带来了一段春天的录像。(出示课件)

刚才看了录像之后,你发觉了哪些春天的小隐私?

你们知道哪些花也是在春天开的吗?

你们的学问真丰富,平常确定喜爱看书,是吗?

小挚友还发觉了哪些春天的隐私?

实物出示柳枝,你们看,这就是刚发芽的柳枝,绿绿的,正如诗句中所说“不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀”。

还有小挚友有新的发觉吗?

一场春雨过后,把一些小动物都惊醒了,你们知道哪些动物醒来了?(出示图片春天的动物:松鼠、蝴蝶、青蛙。)

你们发觉了春天那么多的隐私,你能用哪些词来夸夸春姐姐呢?(春暖花开、百花齐放、柳绿花红)……

其次课时

教学过程

一、分小组探讨沟通——说春天

春姐姐听了我们的夸奖声,兴奋地跳起舞来。欢迎动物上场:(1)朗读(2)齐唱《小燕子》

刚才我们聊了那么多有关春天的事,都是小挚友从录像里看到的,接下来,都是要请我们每个视察小组的小挚友向大家介绍一下,你们小组这段时间对春天的视察状况(争先恐后的沟通),学生分成三组:

(1)师:动物小组的同学,你们发觉了什么?(出示动物图片,边说边完成表格)

(2)师:植物视察小组的小挚友们,你们视察结果呢?(出示植物图片)

(3)师:那我们气象小组的小挚友来介绍一下你们这几天的视察状况吧。(出示春天的人们的图片)

我们这一小组的小小气象员们记录的很具体也很真实,春天已经不像冬天那样冷了。因此,农夫伯伯下田春耕了,叔叔阿姨起先植树,不过我们要提示大家,要爱惜树苗,不要摇爬、不要摘。

我们每一个视察小组都特别精彩地完成了视察任务。老师将你们的视察结果都记录在这张表格里,以后,你们也可以学着老师的样,设计一张表格将自己的视察结果具体地记录下来。

二、抒发对春天的情感——画春天

你们看,我们的春姐姐静静地露面,结果还是被你们发觉了,真了不得,你们想把它留下来吗?那么,就请用你们的笔把她们画出来。

1、展示学生作品;

2、激励表扬画得好的学生。

三、唱春天

小挚友,你们说现在知道春天在哪里了吗?那么就用你们的歌声把她唱出来。

播放《春天在哪里》音乐,学生齐唱《春天在哪里》走出教室。

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