第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系（人教版七年级上册生物课件）.pptx

第一单元生物和生物圈;;;;光照;;;;2.生物与环境的关系：主要表现为环境影响生物、生物适应环境和生物影响环境。

3.区分对照组和实验组：探究实验需要控制单一变量，即只探究一个条件。接受实验变量（或条件）处理的组别，是实验组；不接受实验变量（或条件）处理的组别，是对照组。;;(3)制订计划：

①在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上___________。这样两侧就形成了______和________两种环境。

②在两侧中央各放入_______只鼠妇。静置2分钟。

③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

;④将统计的结果填写在下表中。

(4)实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。

(5)得出结论：_______________________________________

___________________________。;;2.“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。”影响花早开的主要因素是（）

A.阳光

B.空气

C.水分

D.温度;3.在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）

①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟

A.①②⑤⑥

B.②⑤⑦⑧

C.③④⑦⑧

D.①③④⑥;4.下列图中能说明a、b两种生物为捕食关系的是（）

AB

CD;5.下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不一致的是（）

A.打造公园使空气质量得到改善

B.浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮

C.千里之堤，溃于蚁穴

D.有机农场通过饲养蚯蚓改善土质;6.植物相邻的叶片往往互不遮挡，都能接受到阳光，这种现象表明（）

A.生物影响环境

B.环境影响生物

C.生物适应环境

D.生物依赖环境;7.生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（)

A.鱼儿离不开水

B.秋天大雁从北方飞向南方

C.蜥蜴的体色与环境色彩一致

D.骆驼刺根系发达可以防风固沙;8.下列关于生物与环境的说法正确的是（）

A.“南橘北枳”是生物适应环境的结果

B.“葵花朵朵向太阳”体现了环境对生物的影响

C.温带地区的野兔随季节的变化换毛，是环境影响生物

D.莲藕的地下茎有发达的通气组织，是环境影??生物;9.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多。这是为了（）

A.适应北极寒冷环境

B.不易被食狐动物发现

C.听觉更灵敏

D.迅速奔跑找到食物;10.小明想了解昼夜温差对温室栽培作物产量是否有影响，建议他采用的方法是（）

A.调查法

B.资料分析法

C.模拟实验法

D.对照实验法;11.小明同学实测了同一地区不同植被环境的空气湿度，得到几组平均数据记录在下列表格中。下列有关说法错误的是（）

A.测量灌木丛的空气湿度时，干湿计应该放在地上

B.在同一地区一天中不同时间段，早上空气湿度最大

C.和草本植物相比，灌木对空气湿度的影响更大

D.从上表来看，植物的种类对空气湿度的影响有差异;12.在科学探究中，当实验结果与作出的假设不符时，不应该（）

A.重新提出问题，作出新的假设

B.再次制订计划，重新开始实验

C.修改实验结果，得出预期结论

D.整理分析资料，相互表达交流;13.某生物小组在探究水稻苗的白化现象时，设计了右表中以光照和温度为变量的各组实验，为完成实验探究，可以选择的实验组合是（）

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④;二、非选择题

14.(资料分析)农田生态系统主要种植水稻。人们为维持水稻的正常生长发育，需要进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动，以达到增产丰收的目的。在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。如右图所示，在稻田放养雏鸭，利用雏鸭的杂食性，吃掉稻田内的杂草和害虫；利用鸭不间断的活动产生浑水效果，刺激水稻生长；同时鸭粪可作为肥料，由此;得到无公害、安全的大米和鸭肉。既减轻了劳动强度又提高了经济效益。据此回答下列问题。

(1)生态系统是指在一定空间范围内

的____________和__________相互作

用而形成的统一整体。

(2)在栽培时通过合理密植，可以充分利用的生态因素是____________。鸭属于影响水稻生长的____________因素。;(3)水稻与杂草之间的关系是____________，鸭与害虫之间的关系是___________