翻转学习在课堂教学改革中的应用与效果研究.docx

翻转学习在课堂教学改革中的应用与效果研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2翻转学习理念的兴起与传播．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外翻转学习研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内翻转学习研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究方法的选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3研究的创新点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、翻转学习相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1翻转学习的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1翻转学习的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2翻转学习与其他教学模式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2翻转学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2布鲁姆认知目标分类理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.3自主学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3翻转学习的实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1基于视频的翻转学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2基于问题的翻转学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.3混合式翻转学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、翻转学习在课堂教学改革中的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1翻转学习的实施流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1教学内容的选择与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2学习资源的开发与制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3课堂教学活动的组织与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2翻转学习在不同学科中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1理工科翻转学习案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.2文科翻转学习案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.3艺术类翻转学习案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3翻转学习实施过程中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1学生自主学习能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.2教师信息素养有待提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.3教学资源质量参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．