一年级下美术教案-可爱的动物_人美版.doc
可爱的动物
课时:2课时
教学目标:
1、引导学生关注自己身边的动物,能比较精确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态,激励学生发挥想象,大胆表现,体验胜利的乐趣。
2、引发学生对动物的爱好和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系,提高对艺术要素的感知和想象力。
教学打算:
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等
2、有关动物谜语
教学活动过程:
第一课时
教学内容:画画喜爱的小动物。
一、组织教学,做好课前打算。
猜一猜:
长长的鼻子,白胖的身体,
大大的身体,黑眼睛,
耳朵像扑扇,最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
我的颈项最最长,我还穿着花衣裳。
看一看:播放动物的录象,请学生描述自己喜爱的动物。
它长的什么样?
你能学学它的叫声吗?
你能学学它走路的样子吗?
说说发生在它身上的好玩的事情。
二、画一画:
老师出示一些典型的动物外形,帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
启发学生尝试多种绘画手法,如:毛笔、手指引画、拓印等。
适当的添加一些背景,运用一点遮挡关系。
三、激励学生画出有情节的画面。
小组之间可以先进行探讨,分工合作完成连环画,表现一个连续的情节。
展示沟通:
激励学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。
课堂拓展:
将自己的作品与你的家人共同共享。
小组合作的作品可以留在学校留念。
反思:
电脑课件在本课中起到了关键的作用,通过课件,学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括,作业效果也很精致。
其次课时
教学内容:做做喜爱的小动物。
教学目标:
1、引导学生关注自己身边的动物,能比较精确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态,激励学生发挥想象,大胆表现,体验胜利的乐趣。
2、引发学生对动物的爱好和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系,提高对艺术要素的感知和想象力。
教学打算:
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等
2、有动物谜语
课型:绘画综合课
教学过程:
组织教学,做好课前打算。
看一看
老师出示一些用彩纸粘贴的动物,学生观赏。
学生探讨用彩纸粘贴和画动物有什么不同?
说说你认为还可以怎样表现。
小结:画可以用点、线、面表现,做主要以块面的层层粘贴为主。
拼一拼、摆一摆
老师事先打算一些用彩纸剪好的动物的各个部分,请学生在实物投影上拼摆成完整的动物。
做一做
(1)老师演示剪贴或用手撕一只动物,引导学生视察撕纸的手法。
(2)在黑板上贴出一个大的动物的乐园,里面没有动物,创设一个动物们要到动物乐园做客的情境,热忱激励学生的参加。
(1)强调抓住动物的特征。
展示沟通
(1)学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里,随意观赏别人的作品,激励他们谈出对他人或自己作品的感受。
(2)引发学生对动物的关爱,进行爱惜动物的思想教化,感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系。
课堂拓展:
?自己搜集关于动物的资料,进行课堂沟通。
反思:其实做小动物孩子们在幼儿园里就学过了,但普遍存在的问题是做得太小,我只好让他们在纸上先来画一个统一大小的框,然后顶着框来画,这样大家画得才大起来。