一年级下美术教案-可爱的动物_人美版.doc

可爱的动物

课时：2课时

教学目标：

1、引导学生关注自己身边的动物，能比较精确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态，激励学生发挥想象，大胆表现，体验胜利的乐趣。

2、引发学生对动物的爱好和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系，提高对艺术要素的感知和想象力。

教学打算：

1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等

2、有关动物谜语

教学活动过程：

第一课时

教学内容：画画喜爱的小动物。

一、组织教学，做好课前打算。

猜一猜：

长长的鼻子，白胖的身体，

大大的身体，黑眼睛，

耳朵像扑扇，最爱吃的是竹子。

四肢像柱子。

我的颈项最最长，我还穿着花衣裳。

看一看：播放动物的录象，请学生描述自己喜爱的动物。

它长的什么样？

你能学学它的叫声吗？

你能学学它走路的样子吗？

说说发生在它身上的好玩的事情。

二、画一画：

老师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。

启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指引画、拓印等。

适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。

三、激励学生画出有情节的画面。

小组之间可以先进行探讨，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。

展示沟通：

激励学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。

课堂拓展：

将自己的作品与你的家人共同共享。

小组合作的作品可以留在学校留念。

反思：

电脑课件在本课中起到了关键的作用，通过课件，学生很快的分析了各个动物的特征并进行了概括，作业效果也很精致。

其次课时

教学内容：做做喜爱的小动物。

教学目标：

1、引导学生关注自己身边的动物，能比较精确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态，激励学生发挥想象，大胆表现，体验胜利的乐趣。

2、引发学生对动物的爱好和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系，提高对艺术要素的感知和想象力。

教学打算：

1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等

2、有动物谜语

课型：绘画综合课

教学过程：

组织教学，做好课前打算。

看一看

老师出示一些用彩纸粘贴的动物，学生观赏。

学生探讨用彩纸粘贴和画动物有什么不同？

说说你认为还可以怎样表现。

小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。

拼一拼、摆一摆

老师事先打算一些用彩纸剪好的动物的各个部分，请学生在实物投影上拼摆成完整的动物。

做一做

（1）老师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生视察撕纸的手法。

（2）在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热忱激励学生的参加。

（1）强调抓住动物的特征。

展示沟通

（1）学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意观赏别人的作品，激励他们谈出对他人或自己作品的感受。

（2）引发学生对动物的关爱，进行爱惜动物的思想教化，感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系。

课堂拓展：

?自己搜集关于动物的资料，进行课堂沟通。

反思：其实做小动物孩子们在幼儿园里就学过了，但普遍存在的问题是做得太小，我只好让他们在纸上先来画一个统一大小的框，然后顶着框来画，这样大家画得才大起来。