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语言学汉语方言学题库建设

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1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。

2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。

一、单选题

1.汉语方言学的核心研究对象是什么？

A.汉语语音

B.汉语语法

C.汉语词汇

D.汉语方言

2.现代汉语方言地理分布的四大区域分别是？

A.北方方言区、吴方言区、粤方言区、客家方言区

B.客家方言区、吴方言区、闽方言区、粤语方言区

C.北方方言区、官话方言区、吴方言区、粤方言区

D.官话方言区、吴方言区、闽方言区、粤语方言区

3.方言学的研究方法包括哪些？

A.文献研究法、田野调查法、实验研究法

B.文献研究法、历史比较法、结构分析

C.历史比较法、结构分析、社会语言学调查

D.实验研究法、历史比较法、结构分析

4.方言调查的方法有哪些？

A.访谈法、问卷调查法、录音法

B.录音法、观察法、实验法

C.文献收集法、历史研究法、实地考察

D.问卷调查法、观察法、实验法

5.语音学中的“音素”是指什么？

A.语音的最小单位，可以独立发出

B.语音的基本音节

C.语音的音调

D.语音的语调

6.汉语方言词汇的共性和个性如何体现？

A.共性体现在词汇的通用性，个性体现在地方色彩

B.共性体现在词汇的多样性，个性体现在地方特色

C.共性体现在词汇的历史演变，个性体现在地方方言

D.共性体现在词汇的书面语，个性体现在地方口语

7.语法方言研究的内容主要包括哪些？

A.方言中的语音、词汇、语法的差异

B.方言中的语音、词汇、语法的演变

C.方言中的语音、词汇、语法的结构特点

D.方言中的语音、词汇、语法的功能特点

8.方言语音变化中的“声母归并”现象是什么？

A.某些方言中，声母合并为一个新的声母

B.某些方言中，声母分化为更多的声母

C.某些方言中，声母消失

D.某些方言中，声母的音值发生变化

答案及解题思路：

1.D.汉语方言学的核心研究对象是汉语方言，即不同地区汉语使用的差异。

2.C.现代汉语方言地理分布的四大区域是北方方言区、官话方言区、吴方言区、粤方言区。

3.A.方言学的研究方法包括文献研究法、田野调查法、实验研究法。

4.A.方言调查的方法包括访谈法、问卷调查法、录音法。

5.A.语音学中的“音素”是指语音的最小单位，可以独立发出。

6.A.汉语方言词汇的共性体现在词汇的通用性，个性体现在地方色彩。

7.A.语法方言研究的内容主要包括方言中的语音、词汇、语法的差异。

8.A.方言语音变化中的“声母归并”现象是某些方言中，声母合并为一个新的声母。

解题思路内容：

二、填空题

1.汉语方言学是一门研究汉语方言和汉语方言现象的学科。

2.汉语方言的分布特点主要表现在方言的地理分布和方言的社会分布两个方面。

3.语音调查中的“声韵调”是指声母、韵母、声调三个部分。

4.方言词汇中的“同义词”和“反义词”是方言学研究的词汇特点和词汇比较。

5.语法方言研究的方法有方言比较法和共时描写法。

6.汉语方言地理分布的四大区域分别是北方方言区、吴方言区、湘方言区、客家方言区。

7.方言语音变化中的“元音鼻化”是指元音的音变现象。

8.方言调查的基本程序包括确定调查点、编制调查问卷、实地调查、资料整理与分析。

答案及解题思路：

答案：

1.汉语方言；汉语方言现象

2.方言的地理分布；方言的社会分布

3.声母；韵母；声调

4.词汇特点；词汇比较

5.方言比较法；共时描写法

6.北方方言区；吴方言区；湘方言区；客家方言区

7.元音

8.确定调查点；编制调查问卷；实地调查；资料整理与分析

解题思路：

1.理解汉语方言学的定义，即研究汉语方言及其现象。

2.分析汉语方言的分布特点，从地理和社会两个层面考虑。

3.理解语音调查的基本元素，即声韵调。

4.明确方言词汇研究中同义词和反义词的重要性，以及它们在方言学研究中的作用。

5.掌握语法方言研究的方法，了解方言比较法和共时描写法的区别和应用。

6.根据汉语方言的地理分布，列出四大方言区域。

7.理解元音鼻化的概念，即元音的音变现象。

8.确定方言调查的基本步骤，包括调查点的确定、问卷编制、实地调查和资料整